19.小英家里有一個電吹風(fēng),該電吹風(fēng)的工作原理如圖甲所示,電吹風(fēng)工作室可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng).

(1)小英將電吹風(fēng)插頭接入家庭電路中,當(dāng)電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時,電風(fēng)扇與電熱絲的連接方式是并聯(lián).
(2)小英在某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干全過程中,為了知道這次使用電吹風(fēng)時總共消耗的電能,她把電吹風(fēng)的實際功率隨時間的變化關(guān)系用圖乙記錄了下來,請你幫她算一算,她這次吹干頭發(fā)的全過程電吹風(fēng)總共消耗的電能是1.02×105J.
(3)該電吹風(fēng)的電熱絲在工作時電阻值是69.14Ω(保留一位小數(shù))

分析 (l)當(dāng)電吹風(fēng)機送出來的是熱風(fēng)時,說明電動機和電阻絲同時工作;
(2)由圖象得出吹熱風(fēng)和吹涼風(fēng)時的功率和時間,然后根據(jù)W=Pt分別計算出電吹風(fēng)工作時吹熱風(fēng)和吹涼風(fēng)時消耗的電能,求其和即可;
(3)由圖象可知電熱絲和電動機的總功率,計算出電熱絲工作的時的功率,由R=$\frac{{U}^{2}}{P}$計算出電熱絲工作時的電阻.

解答 解:(l)要讓電吹風(fēng)工作時吹出熱風(fēng),需要電動機和電阻絲同時工作,即開關(guān)應(yīng)置于圖甲中的1位置,此時電風(fēng)扇與電熱絲是并列連接在電源上的,所以是并聯(lián)連接;
(2)根據(jù)功率隨時間的變化關(guān)系圖象可知:
P=800W,t1=2min=120s,
P=100W,t2=3min-2min=1min=60s,
因為P=$\frac{W}{t}$,
所以W=W+W=Pt1+Pt2=800W×120s+100W×60s=1.02×105J.
(3)電熱絲的功率:P=P-P=800W-100W=700W,
因為P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,
所以R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{(220V)^{2}}{700W}$≈69.14Ω.
故答案為:
(1)并聯(lián);
(2)1.02×105;
(3)69.14.

點評 本題考查串并聯(lián)電路的特點、考查電功率公式的應(yīng)用,能夠從圖象中獲取有用的信息是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列是不同量筒的量程和分度值,小亮要取48克密度是0.8克/立方厘米的酒精,則應(yīng)該選擇(  )
A.量程50毫升,分度值5毫升B.量程100毫升,分度值2毫升
C.量程250毫升,分度值5毫升D.量程400毫升,分度值10毫升

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于比熱容,下列說法中正確的是( 。
A.比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關(guān)
B.物體的質(zhì)量越大,它的比熱容越大
C.比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì),與質(zhì)量、吸收或放出的熱量均無關(guān)
D.以上說法均不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.研究平面鏡成像特點的實驗情況如圖所示,回答:
(1)圖1中A是玻璃板,用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置,放在“燭焰”上的手指不會(填“會”或“不會”)被燒痛,在實驗中觀察到的像是虛(填“實”或“虛”)   像;在記錄數(shù)據(jù)表中發(fā)現(xiàn)蠟燭到玻璃板的距離與像到玻璃板的距離幾組不相等.
(2)根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實驗記錄,如圖2所示,不能(填“能”或“不能”)得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論.
(3)在玻璃板的同一側(cè),該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是璃板的兩個表面都發(fā)生了光的反射現(xiàn)象而成像.
(4)為了便于測量及減小誤差,必須保證玻璃板豎直(填“水平”、“豎直”或“傾斜”)放置.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示是常見的引民地牌,放在室外時,在大風(fēng)過后有時會被吹倒,小徐很想了解原因.他通過測量了解到牌高120厘米,牌寬為100厘米,支架高60厘米,支架接觸地面的寬度50厘米,整塊牌的質(zhì)量為18千克;根據(jù)所測數(shù)據(jù)小徐粗略繪制出指示牌的側(cè)視圖(見圖).假設(shè)支架質(zhì)量忽略不計,請回答:
(1)要吹倒豎直放置的引導(dǎo)牌,風(fēng)對引導(dǎo)牌的風(fēng)壓(每平方米面積受到的壓力)至少為多少?
(2)為避免引導(dǎo)牌在室外經(jīng)常被風(fēng)吹倒,你提出的改進建議是增加支架的寬度、降低支架的高度、在支架A點附近,加壓一個重物.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.一個容器內(nèi)裝有不互溶的甲、乙兩種液體,現(xiàn)將質(zhì)量及體積皆相同的四個鋁塊,分別以細繩懸掛于彈簧秤下,使靜止于液體中,如圖所示,若彈簧秤讀數(shù)分別為F1、F2、F3、F4,則下列大小關(guān)系正確的是( 。
A.F1=F2=F3=F4B.F1>F2>F3=F4C.F1<F2<F3=F4D.F1<F2<F3<F4

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.一個邊長為10cm的立方體木塊,細線的一端跟木塊底部相連,另一端固定在容器底如圖甲所示(容器高比細線與木塊邊長之和大得多),現(xiàn)向容器中慢慢加水,如圖乙所示.用F表示木塊受到的浮力,用h表示容器中水的深度.則圖丙可以正確描述F隨深度h變化的關(guān)系圖象.
(1)當(dāng)F=4N時,木塊處于漂。ㄌ睢捌 、“懸浮”或“沉底”)狀態(tài),此時h1=4cm.
(2)木塊的密度為多少?
(3)整個加水過程中,水對木塊所做的最大功是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.某同學(xué)要測一個金屬塊的密度,他手中的測量工具只有一只量程較小的彈簧測力計,當(dāng)他用此彈簧測力計測量該金屬塊的重力時,發(fā)現(xiàn)已超過彈簧測力計的最大量程,于是他設(shè)計了如圖所示的裝置去測量.圖中OA:OB=1:3.他實驗的步驟如下,
(1)請將缺少的實驗步驟填寫完整:用細繩把金屬塊懸掛于A點,用彈簧測力計在B點作用一個豎直向上的力,使杠桿OAB在水平位置靜止,金屬塊靜止在空中,讀出彈簧測力計此時的讀數(shù)F1;向容器中加水待金屬塊浸沒在水中后,讀出當(dāng)OAB水平靜止后,讀出此時彈簧測力計此時的讀數(shù)F2
(2)則F1大于F2(填“大于”、“小于”或“等于”)
(3)杠桿OAB質(zhì)量不計,則被測金屬塊密度的表達式:ρ=$\frac{{F}_{1}{ρ}_{水}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.小敏做了一個有趣的實驗,用導(dǎo)線連接開關(guān)和兩個導(dǎo)體棒ab與cd,并將兩個導(dǎo)體棒各放在兩個U形磁鐵中(如圖所示),閉合開關(guān),用外力使導(dǎo)體棒ab水平向右移動,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒cd也隨之運動起來.關(guān)于這個實驗,下列說法錯誤的是( 。
A.乙部分產(chǎn)生的現(xiàn)象,與生活中電動機的工作原理是相似的
B.導(dǎo)體棒cd豎直上下運動,導(dǎo)體棒ab也隨之運動
C.將甲中U形磁鐵兩極互換,導(dǎo)體棒ab水平向右移動,導(dǎo)體棒cd運動方向與原來相反
D.在這個過程中,機械能轉(zhuǎn)化為電能,電能再轉(zhuǎn)化為機械能

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同步練習(xí)冊答案