7．船工用撐桿推岸，船隨之離岸而去，這一現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是相互的．

分析 力是物體對(duì)物體的作用，當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的．

解答 解：
船工用撐桿推岸，撐竿給岸向后的作用力，根據(jù)物體間力的作用是相互的，岸也就給撐竿一個(gè)向前的力，使船前進(jìn)．
故答案為：物體間力的作用是相互的．

點(diǎn)評(píng) 解決此類題目要結(jié)合作用力和反作用力考慮，即一個(gè)物體在施力的同時(shí)必然也受力，另一個(gè)物體在受力的同時(shí)必然也是施力物體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．小明與他爸爸的質(zhì)量之比是1：2，國(guó)慶假期去郊外比賽爬山，小明從較陡的東邊爬上山頂，他爸從較緩的西邊爬上山頂，它們的平均速度之比是3：2，東西兩邊的坡長(zhǎng)之比為3：5，則他們爬山時(shí)做功之比為1：2，功率之比為5：4．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂，用L表示，并畫出阻力F2的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．冰壺由花崗巖鑿磨而成，質(zhì)量為20kg，與冰道接觸的底面積約為200cm2，冰壺的體積為8×10-3m3，則這種花崗巖的重力為多少？冰壺停在冰面上時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．（1）如圖1重6N的木塊A靜止在斜面上，請(qǐng)作出木塊所受重力的示意圖．
（2）如圖2，杠桿在力F1的作用下處于平衡狀態(tài)，作出F1的力臂，并用L1表示．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是我國(guó)88式主戰(zhàn)坦克，重40t，高2m，每條履帶與地面的接觸面積2m2，該坦克具有潛渡功能（坦克像潛泳一樣完全鉆進(jìn)水里，沿河底從水下通過(guò)）．請(qǐng)解答下列問(wèn)題：
（1）該坦克在水平路面上行駛時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大？
（2）若坦克在深為5m的河流中潛渡時(shí)，在坦克頂部面積為0.8m2的艙門受到水的壓力為多大？
（3）假若坦克在深為5m的河流中潛渡時(shí)，河底對(duì)它的支持力為零牛，那么水對(duì)它的浮力有多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，學(xué)校為同學(xué)們開展了豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng)．如圖所示是幾位同學(xué)正在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的情景，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．
圖中，人的重力和地面對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
B．
圖中，投出手中的籃球，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．
圖中，踢出去的足球能夠繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明足球受到慣性的作用
D．
圖中，人越過(guò)橫桿下落的過(guò)程是把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在探究“物體所受的重力跟它的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)D甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別讀出鈞碼的質(zhì)量和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)，并記錄在下面的表格中．
質(zhì)量m/g100200300400500
重力G/N12345

（1）在圖乙中，以質(zhì)量為橫坐標(biāo)、重力為縱坐標(biāo)描點(diǎn)．連接這些點(diǎn)，畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線．由此可寫出重力 G（N）和質(zhì)量m（kg）之間的關(guān)系式是：G=10N/kg×m
（2）有一位同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，也來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法C．
A．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)
B．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫降奈矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便
（3）甲同學(xué)取了幾個(gè)形狀不同的玩具積木做實(shí)驗(yàn)，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出各自的重力大小后發(fā)現(xiàn)，這幾個(gè)積木的重力大小不同，于是得出“重力與物體形狀有關(guān)”的結(jié)論，請(qǐng)說(shuō)明這樣的驗(yàn)證可行嗎？不可行這是因?yàn)樾螤畈煌姆e木，質(zhì)量不一定相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料的凹陷程度，顯示壓力作用的效果；
（2）比較（a）與（c）兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（3）比較（a）與（b）兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

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同步練習(xí)冊(cè)答案