16．廣播電臺(tái)的發(fā)射線路靠迅速變化的交變電流向外發(fā)射電磁波，交變電流在每秒內(nèi)周期性變化1次發(fā)射的電磁波頻率為1Hz，若某電臺(tái)節(jié)目發(fā)射頻率為88.2MHz，說(shuō)明發(fā)射線路中的交變電流每秒鐘周期性變化為8.82×107次，收音機(jī)通過(guò)接收電磁波來(lái)工作，手機(jī)通過(guò)接收和發(fā)射電磁波來(lái)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離通話（后兩空選填“發(fā)射”、“接收”或“發(fā)射和接收”）

分析 （1）頻率是指物體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)；
（2）廣播、電視和移動(dòng)通信是利用電磁波傳遞信息的；
（3）手機(jī)既是無(wú)線電發(fā)射臺(tái)，又是無(wú)線電接收臺(tái)．

解答 解：交變電流在每秒內(nèi)周期性變化1次發(fā)射的電磁波頻率為1Hz，電臺(tái)節(jié)目發(fā)射頻率為88.2MHz，即8.82×107Hz，說(shuō)明發(fā)射線路中的交變電流每秒鐘周期性變化為8.82×107次；廣播、電視和移動(dòng)通信是利用電磁波傳遞信息的，即收音機(jī)通過(guò)接收電磁波來(lái)工作，手機(jī)通過(guò)接收和發(fā)射電磁波來(lái)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離通話的．
故答案為：8.82×107；接收；接收和發(fā)射．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了頻率的含義理解、廣播、電視和移動(dòng)通信傳遞信息的原理的判斷，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某班同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．三組同學(xué)分別從圖中的A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)．（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）
（1）一組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇的是B（選填“A”或“B”）套裝置．
（2）另兩組同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同．
（3）在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)燒杯口附近有“白霧”，其形成的原因是燒杯內(nèi)溫度高的水蒸氣遇到溫度低的空氣放熱液化成的小水珠；
（4）觀察到當(dāng)水沸騰時(shí)，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，從實(shí)驗(yàn)可得出，沸騰是從液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，通過(guò)圖象可知水沸騰過(guò)程的特點(diǎn)是不斷吸熱，溫度保持不變．
（5）實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了A（填“A”或“B”）．
A、尋找普遍規(guī)律     B、減小實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．某玩具湯匙質(zhì)量為50g，則湯匙重0.49N．把湯匙放在手指尖上，調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點(diǎn)如圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出此時(shí)湯匙所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在距凸透鏡10cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑，若將一個(gè)物體放在凸透鏡前30cm處，則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)（　�。�
A．倒立、縮小的實(shí)像B．倒立、放大的實(shí)像C．正立、縮小的實(shí)像D．正立、放大的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：

（1）如圖甲，讓一束平行光正對(duì)凸透鏡照射，在凸透鏡后的光屏上接收到一個(gè)最小、最亮的光斑，可以看出凸透鏡的焦距是10cm．
（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖乙的位置放置時(shí)，光屏上會(huì)得到一個(gè)倒立、放大（選填“縮小”“放大”或“等大”）的實(shí)像．
（3）向右移動(dòng)蠟燭到一定的位置時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都無(wú)法在光屏上承接到像，可能的原因是蠟燭在焦點(diǎn)以?xún)?nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了如下猜想：
猜想1：浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)；
猜想2：浮力大小與液體的密度有關(guān)；
猜想3：浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)中物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力為3N．
（2）分析實(shí)驗(yàn)B、C可知猜想1是正確的，可以得到在同種液體中物體排開(kāi)液體的體積越大，受到的浮力越大．比較實(shí)驗(yàn)A、D、E可知，浮力大小還與液體的密度有關(guān)．
（3）圖中F3=7N，液體的密度ρ液=1.2×103kg/m3．（ρ水=1.0×103kg/m3）．
（4）實(shí)驗(yàn)所用的科學(xué)研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．探究水對(duì)容器底的壓強(qiáng)．將一由A和B構(gòu)成、兩端開(kāi)口的玻璃制品的底部扎上薄橡皮膜，做成容器．A、B的橫截面積分別為SA和SB，且SA=2SB=40cm2．（容器壁的厚度忽略不計(jì)，ρ水=1.0×103kg/m3，g取l0N/kg）．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①將容器固定在放有電子秤的鐵架臺(tái)上，使橡皮膜剛好與電子秤完全接觸，且電子秤的示數(shù)為零，如圖所示．
②往容器內(nèi)分三次緩慢倒入適量的水，將收集的數(shù)據(jù)填入下表中．
③繼續(xù)往容器內(nèi)緩慢倒入60g水后，水進(jìn)入了容器中B部分，且在B內(nèi)的高度為1cm．然后在容器內(nèi)再分三次緩慢倒入適量的水，再將收集的數(shù)據(jù)填入下表中．
④計(jì)算水對(duì)容器底的壓強(qiáng) 
次數(shù)123456
容器內(nèi)水的質(zhì)量/g60100160240300360
電子稱(chēng)的讀數(shù)/g60100160280400 
容器內(nèi)水的深度/cm1.52.5471013
水對(duì)容器的壓強(qiáng)/Pa15025040070010001300
同答下列問(wèn)題：
（1）將表格中的空白處補(bǔ)充完整．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：水對(duì)容器底的壓強(qiáng)與水的深度成正比．若在一底面積為40cm2的圓柱形容器中裝入300g水，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為750Pa，與表格中第5組數(shù)據(jù)對(duì)比可知，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)與水受到的重力大小無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（3）容器A部分的高度為5cm．
【拓展】完成實(shí)驗(yàn)后，小明將一小合金塊浸沒(méi)在容器中，B內(nèi)水面上升了1cm，電子秤的讀數(shù)增加了80g，則合金塊的密度為3g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S后，電壓表的示數(shù)為1伏，電流表的示數(shù)為0.1安．
①求電阻R1的阻值．
②在移動(dòng)變阻器R2滑片P的過(guò)程中，當(dāng)電阻R1兩端的電壓分別為U0、8U0時(shí)，變阻器R2的電功率相等，求電源電壓U．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列圖中的實(shí)驗(yàn)反映了發(fā)電機(jī)的工作原理的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案