9．把一木塊密度為0.5×103kg/m3，體積為1dm3，把它放在水中靜止后有一半的體積露出水面，此時(shí)它受到多大的浮力？

分析 先計(jì)算出木塊排開(kāi)水的體積，根據(jù)阿基米德原理計(jì)算出木塊受到的浮力．

解答 解：木塊排開(kāi)水的體積：V排=$\frac{1}{2}$V=$\frac{1}{2}$×1dm3=0.5dm3=0.5×10-3m3，
木塊受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5×10-3m3=5N；
答：此時(shí)它受到5N的浮力．

點(diǎn)評(píng) 此題考查浮力大小的計(jì)算，應(yīng)用浮力公式即可正確解題，此題還可以利用求出密度公式求出木塊的質(zhì)量，然后利用重力公式求出其重力，再根據(jù)物體漂浮條件得出其所受浮力大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．
按要求完成下列作圖
（1）如圖1，在豎直懸掛的帶有磁性的黑板上，吸著一個(gè)重4N的小鐵塊，小鐵塊靜止不動(dòng)，如磁性黑板和鐵塊之間的吸引力是10N，請(qǐng)畫(huà)出鐵塊在豎直方向上所受力的示意圖；
（2）在圖2中，畫(huà)出在斜面上靜止的物體A對(duì)斜面壓力的示意圖；
（3）如圖3所示，一凸透鏡放置于水中其主光軸與水面重合，現(xiàn)有一束平行于水面的入射光線通過(guò)凸透鏡后折射入水中，請(qǐng)畫(huà)出完整的光路；
（4）如圖4，用軟繩懸掛的杠桿，請(qǐng)畫(huà)出重物G所受重力示意圖，并在A點(diǎn)畫(huà)出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

20．（1）畫(huà)出重2牛的小球A靜止時(shí)受到的力的示意圖
（2）畫(huà)出正在飛行的足球受到的重力的示意圖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．簡(jiǎn)答題：
（1）乘坐公共汽車時(shí)，如果車沒(méi)有停穩(wěn)就跳下去，很容易摔跤，是容易往前摔還是往后摔？為什么？
（2）手上的水甩一甩，就甩掉了，這是什么道理？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與那些因素有關(guān)，部分同學(xué)提出如下猜想：
猜想1：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能和液體的深度有關(guān)；
猜想2：同一深度，方向不同，液體的壓強(qiáng)可能不同；
猜想3：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可能與液體的密度有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2、他們用壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，得到數(shù)據(jù)如下表：
序號(hào)123456789
深度555101010151515
橡皮膜方向上下側(cè)上下側(cè)上下側(cè)
壓強(qiáng)計(jì)高度差/cm4.34.34.39.29.29.213.813.813.8
（1）分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：為了驗(yàn)證猜想1．應(yīng)選序號(hào)為1、4、7（或2、5、8或3、6、9）   的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
（2）實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6或7、8、9）可以證明猜想2，得到的結(jié)論應(yīng)該是錯(cuò)誤的．
（3）為了證明猜想3是否正確，在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想，并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想，題中已經(jīng)寫(xiě)出一個(gè)，請(qǐng)你幫小紅寫(xiě)出另外兩個(gè)：猜想A：液體的壓強(qiáng)可能與液體的深度有關(guān)；猜想B：液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān)；猜想C：液體的壓強(qiáng)可能與液體的方向有關(guān)；
（2）如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作控制變量法．
（3）如圖是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證液體密度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系；
實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證深度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系；
實(shí)驗(yàn)3是想驗(yàn)證在同種液體中深度相同時(shí)，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列數(shù)據(jù)是對(duì)一些常見(jiàn)物品長(zhǎng)度、質(zhì)量或重力的估計(jì)，其中最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．教室的高度大約為2 mB．一包方便面的重力接近1 N
C．一般中學(xué)生的質(zhì)量大約為20 kgD．兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約為1 kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明利用如圖甲所示電路測(cè)定小燈泡的功率．被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，實(shí)驗(yàn)器材如下：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）一只、電壓表（0～3V 0～15V）一只、開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干、滑動(dòng)變阻器一只．

（1）實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來(lái)的操作是將電流表的指針調(diào)零．正確連接電路閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)幾乎為0，電路的故障可能是小燈泡斷路；
（2）排除電路故障后，閉合開(kāi)關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量，小明畫(huà)出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙），則小燈泡的額定功率為0.625W．在多次測(cè)量中，小明還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）燈泡的功率測(cè)量完畢，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關(guān)系，得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象丁可知，小明在不同電阻兩端所加的電壓是2.5V．分析圖象丁得出電流與電阻的關(guān)系是：電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，選用如下器材：2節(jié)干電池、額定電壓為2.4V的小燈泡（額定功率小于1W）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器（20Ω  1A）、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線．如圖甲所示是小明沒(méi)有連接完整的電路．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（2）正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)幾乎為零，燈泡不發(fā)光，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．
（3）排除故障后，小明通過(guò)正確操作，得到多組I、U數(shù)據(jù)，作出如圖乙所示的I-U圖象，由圖可知，燈泡兩端電壓為2.4V時(shí)，通過(guò)燈泡的電流為0.26A，燈泡的額定功率為0.624W；燈泡電阻隨電壓的增加而增大（選填“增大”或“減小”），導(dǎo)致燈泡電阻變化的主要因素是燈絲電阻受溫度影響．
（4）根據(jù)（1）問(wèn)中連接好的電路，排除（2）問(wèn)中故障，移動(dòng)變阻器滑片，能否實(shí)現(xiàn)燈泡兩端電壓從零連續(xù)變化到2.4V？答：不能（選填“能”或“不能”），其理由是燈泡有電阻．

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同步練習(xí)冊(cè)答案