【題目】加熱一塊﹣5℃的冰,則最先出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.冰塊熔化,溫度上升
B.冰塊熔化,溫度不變
C.冰塊溫度上升
D.不發(fā)生變化
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把一物體放在凸透鏡前,在凸透鏡另一側(cè)16cm處得到縮小的像,該凸透鏡的焦距可能是( )
A.8cm B.10cm C.16cm D.32cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用天平和量筒可以測定礦石的密度.把礦石放在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左盤中,當(dāng)天平平衡時,右盤中的砝碼以及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示.礦石的質(zhì)量是 g;礦石放入量筒前、后,量筒中水面位置如圖乙所示.礦石的體積是 cm3,密度是 g/cm3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問題.
阿普頓是普林斯頓大學(xué)的高材生,畢業(yè)后被安排在愛迪生身邊工作.他對依靠自學(xué)而沒有文憑的愛迪生很不以為然,常常露出一種譏諷的神態(tài).可是,一件小事卻使他對愛迪生的態(tài)度有了根本的改變.
一次,愛迪生要阿普頓算出梨形玻璃泡的容積,阿普頓點(diǎn)點(diǎn)頭,想這么簡單的事一會兒就行了.只見他拿來梨形玻璃泡.用尺上下量了幾遍,再按照式樣在紙上畫好草圖,列出了一道算式,算來算去,算得滿頭大汗仍沒算出來.一連換了幾十個公式,還是沒結(jié)果,阿普頓急得滿臉通紅,狼狽不堪.
愛迪生在實(shí)驗(yàn)室等了很久,不見結(jié)果,覺得奇怪,便走到阿普頓的工作間,看到幾張白紙上密密麻麻的算式,便笑笑說:“您這樣計(jì)算太浪費(fèi)時間了”.只見愛迪生拿來一些水,將水倒進(jìn)玻璃泡內(nèi),交給阿普頓說:“再找個量筒來就知道答案了.”阿普頓茅塞頓開,終于對愛迪生敬服,最后成為愛迪生事業(yè)上的好助手.
(1)愛迪生是怎樣知道梨形玻璃泡的容積的?
(2)似如沒有量筒,只有杯子、天平和砝碼,你能求出玻璃泡的容積嗎?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時,右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示,礦石的質(zhì)量是 g
(2)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,按圖所示方法進(jìn)行測量,礦石的體積是 cm3
(3)礦石的密度是 kg/m3,從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實(shí)值 (選填“偏大”、“偏小”、“不變”).
(4)本實(shí)驗(yàn)中測礦石體積的方法在初中物理中經(jīng)常用到,請舉一例: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.對人體安全的電壓是不超過36V
B.我國家庭用電的電壓規(guī)定為110V
C.測電筆可以用來檢驗(yàn)物體是否帶電
D.一節(jié)干電池的電壓為2V
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【題目】下表是小華在測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中所得的部分?jǐn)?shù)據(jù)。
次數(shù) | 電壓/V | 電流/A | 燈泡功率/W | 燈泡亮度 |
1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 暗 |
2 | 2.5 | 亮 | ||
3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 很亮 |
(1)當(dāng)燈泡兩端電壓為2.5V時,電路中電流表示數(shù)如圖所示,則通過燈泡的電流____A。小華認(rèn)為用三次實(shí)驗(yàn)所得功率的平均值作為燈泡的額定功率,可減小實(shí)驗(yàn)誤差。你認(rèn)為該燈泡的額定功率為____W。
(2)分析表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度是變化的,小燈泡的亮度是由____(選填“實(shí)際功率”或“額定功率”)決定的。
(3)分析上表中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)通過燈泡的電流與燈泡兩端電壓____(選填“一定”或“不是”)成正比,造成這一現(xiàn)象的原因是燈絲電阻隨____而變化。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】相同質(zhì)量的甲和乙兩種液體,使它們在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等,它們的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖象如圖所示.根據(jù)圖象可以得出的正確說法是( )
A.甲和乙的初始溫度不同
B.甲的溫度比乙升高得慢
C.在10min內(nèi)甲升高的溫度比乙大
D.甲和乙的比熱容相同
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