精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
6.隨著生活水平的提高,家用電器在日常生活中已不可缺少.小明家所以家用電器正常工作時的總功率為2200W.其中電熱水壺的銘牌如圖所示,某一天小明在家里用電熱水壺燒開水,電熱水壺能正常工作.已知電熱水壺的阻值不變.求:
電熱水壺的銘牌
額定電壓220V
頻率50Hz
額定功率880W
容積2L
(1)小明家所用熔斷器的額定電流等于或稍大于多少A?
(2)這個電熱水壺正常工作時的電阻為多少Ω?
(3)這個電熱水壺正常工作5分鐘所消耗的電能為多少J?
(4)若家中只有電熱水壺在工作時,觀察表盤1min轉了30r,電能表上標有“3000r/(kW•h)”,則電熱水壺的實際功率是多少W?

分析 (1)電路總功率等于各用電器的功率之和,由總電壓和總功率求出總電流,熔斷器的額定電流等于或稍大于電路正常工作的最大總電流.
(2)由電熱水壺的額定電壓和額定功率,根據R=$\frac{{U}^{2}}{P}$計算電阻.
(3)由額定功率和通電時間,根據W=Pt計算消耗電能.
(4)燒水時,電能表在1min內轉了30r,根據電能表的參數“3000r/kW•h”先求出轉30r電水壺消耗的電能,再根據電功率公式P=$\frac{W}{t}$求出電熱水壺的實際功率;

解答 解:
(1)由題意可知,所有用電器正常工作時的總功率P=2200W,
則電路正常工作時允許通過的最大電流:
I=$\frac{P}{U}$=$\frac{2200W}{220V}$=10A,
根據熔絲的選擇原則,其額定電流應等于或稍大于電路中的最大工常工作電流,因此小明家熔斷器的額定電流等于或稍大于10A;
(2)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,這個電熱水壺正常工作時的電阻為:
R=$\frac{{U}_{額}^{2}}{{P}_{額}}$=$\frac{(220V)^{2}}{880W}$=55Ω;
(3)電熱水壺正常工作時,其實際功率與額定功率相等,
其正常工作5分鐘所消耗的電能為:
W=Pt=880W×5×60s=2.64×105J.
(4)家中只有電熱水壺在工作時,由題意可知,其1分鐘消耗的電能為:
W1=$\frac{30r}{3000r/kW•h}$=0.01kW•h=0.01×3.6×106J=3.6×104J,
電水壺的電功率為:
P1=$\frac{{W}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{3.6×1{0}^{4}J}{1×60s}$=600W.
答:(1)小明家所用熔斷器的額定電流等于或稍大于10A;
(2)這個電熱水壺正常工作時的電阻為55Ω;
(3)這個電熱水壺正常工作5分鐘所消耗的電能為2.64×105J;
(4)若家中只有電熱水壺在工作時,觀察表盤1min轉了30r,電能表上標有“3000r/(kW•h)”,則電熱水壺的實際功率是600W.

點評 本題涉及到電路總功率的計算,熔斷器額定電流的選擇,功率計算,電阻的計算,消耗電能的計算,知道用電器的額定電壓和額定功率,計算電阻是比較常用的一種方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示中的金屬桿ab分布以下列方式運動,其中能使電流表發(fā)生偏轉的是( 。
A.ab水平向左運動B.ab水平向右運動
C.ab沿桿所在直線來回運動D.ab向上或向下運動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.太陽光穿過濃密的樹葉空隙,在地面上形成明亮的光斑;讓太陽光正對凸透鏡,有時也能看到一個明亮的光斑.前者光斑的形成說明光沿直線傳播,后者光斑的形成說明凸透鏡對光線有會聚作用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
探究電流與電壓、電阻的關系:
 電路圖 請畫出實驗電路圖: 實驗步驟①連接好電路,滑動變阻器的滑片調到阻值最大處.
②保持R=10Ω不變,移動滑動變阻器滑片,測量三次通過它的電流I和它兩端的電壓U并記錄
③換用20Ω的電阻,重復上述實驗  
 實驗數據 請將表2補充完整
 表1  R=10Ω
 N/V 4
 I/A 0.20.4 0.6 
表2  R=20Ω           
 U/V 2 
I/A 0.1 0.2 0.3 
 圖象 利用表1的數據,并描點法畫出U-I圖象
 結論 通過導體的電流跟這段導體兩端電壓成正比,跟導體的電阻成反比
 問題討論 將定值電阻更換為標有“2.5V”的小燈泡進行實驗,閉合開關后,電壓表示數為2V,電流表示數為0.16A,則此時燈泡電阻為12.5Ω,為使燈泡正常發(fā)光,應將滑動變阻器滑片向右移

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.為了探究物體溫度升高時吸收的熱量與哪些因素有關,小紅用4個相同的燒杯分別盛水和煤油,用同樣的加熱器加熱水和煤油,實驗記錄如下表:
燒杯號液體質量/g初溫/℃末溫/℃加熱時間/min
1300203012.3
215020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
根據實驗記錄數據,請你分析溫度升高時吸收熱量多少與哪些因素有關:
(1)比較燒杯1、3,結論:在質量、升高溫度相同時,不同物質吸收熱量多少不同.
(2)比較燒杯1和2,結論是:質量不同的同種物質升高相同的溫度,質量大的吸熱多.
(3)比較燒杯3和4,結論是:相同質量的同種物質升高溫度越大,吸熱越多.
(4)綜上可以得到的結論是:物質溫度升高時吸收的熱量與物質的種類、質量、升高的溫度有關.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較小,兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度.
(1)根據溫度計示數的變化來比較放熱的多少,應該使這兩個燒瓶中煤油的質量相等.
(2)小紅問小明:“打開水龍頭就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”對于這個問題,小明與他的同學給出了下列四種答案,你認為最合理的是D.
A.因為煤油有顏色便于觀察
B.因為煤油有比較大的熱值
C.因為煤油有比較小的密度
D.因為煤油有比較小的比熱容
(3)實驗現象為B燒瓶中溫度計示數升高得快表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越大,產生的熱量越多.
(4)小紅把實驗裝置作了一些改動:在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油,用細玻璃管代替溫度計做實驗,當煤油溫度上升時,會看到細玻璃管內的液面明顯上升.初中實驗中也用到這種思想和方法的是 (任舉一例)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.甲、乙、丙是三根用相同材料制成的均勻的合金絲,甲、乙的長度相同,但甲較粗;乙、丙的粗細相同,但丙較長,則這三根電阻絲的電阻值最大的是丙,最小的是甲.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖是某物質熔化時溫度隨時間變化的圖象,請判斷它是晶體(晶體還是非晶體),理由是在熔化過程中吸熱但溫度不變.從開始熔化到完全熔化,大約持續(xù)了6分鐘,此過程要吸熱(選填“吸熱”或“放熱”).當第12分鐘時,物質處于液體狀態(tài)(選填“固體”、“液體”或“固液共存”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌,結果沒有推動(如圖所示).則下列說法正確的是( 。
A.講臺桌不受摩擦力
B.推力對講臺桌在做了功
C.地面對講臺桌的支持力和講臺桌的重力是一對相互作用力
D.推力與地面對講臺桌的摩擦力大小相等

查看答案和解析>>

同步練習冊答案