動(dòng)力(N) | 動(dòng)力臂(cm) | 阻力(N) | 阻力臂(cm) |
1 | 4.0 | 8.0 | |
2 | 3 | 6.0 | |
2.0 | 2 | 4.0 |
分析 (1)彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是指最小刻度值,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù):確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù),然后讀出力的大。
在探究杠桿平衡條件時(shí),實(shí)驗(yàn)前移動(dòng)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中移動(dòng)鉤碼的位置或改變鉤碼的數(shù)量,使杠桿在水平位置重新平衡;
(2)根據(jù)杠桿平衡條件的內(nèi)容回答;
(3)知道動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂中的任意三個(gè)量,利用杠桿平衡條件求第四個(gè)量.
解答 解:(1)如圖,彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N,每一個(gè)大格代表1N,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.2N.
在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,移動(dòng)鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿的平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.
(3)第一次實(shí)驗(yàn):因?yàn)?N×4cm=F2×8cm,所以F2=0.5N;
第二次實(shí)驗(yàn):因?yàn)?N×L1=3N×6cm,所以L1=9cm;
第三次實(shí)驗(yàn):因?yàn)镕1×2cm=2N×4cm,所以F1=4N.
故答案為:(1)2.2;鉤碼;(2)動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂;(3)見(jiàn)下表:
動(dòng)力(N) | 動(dòng)力臂(cm) | 阻力(N) | 阻力臂(cm) |
1 | 4.0 | 0.5 | 8.0 |
2 | 9.0 | 3 | 6.0 |
4 | 2.0 | 2 | 4.0 |
點(diǎn)評(píng) 在探究杠桿平衡條件時(shí),實(shí)驗(yàn)前移動(dòng)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中移動(dòng)鉤碼的位置或改變鉤碼的數(shù)量,使杠桿在水平位置重新平衡,此時(shí)不能再移動(dòng)平衡螺母.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說(shuō)明聲波能夠傳遞信息 | |
B. | 物體振動(dòng)得越快,聲音的傳播速度越大 | |
C. | “閉著眼睛就能聽(tīng)出是王睿卓的歌聲”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的 | |
D. | 市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木塊在離開(kāi)彈簧后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,所受摩擦力不變 | |
B. | 木塊在離開(kāi)彈簧后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,所受摩擦力逐漸變大 | |
C. | 木塊所受摩擦力方向向右 | |
D. | 木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終受彈簧彈力的作用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
F/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
L/cm | 2.50 | 2.90 | 3.30 | 3.70 | 4.10 | 4.50 | 4.90 |
△L/cm | 0.40 | 0.80 | 1.20 | 1.60 | 2.00 | 2.40 | 2.80 |
F/N | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
L/cm | 5.30 | 5.70 | 6.10 | 6.60 | 7.30 |
△L/cm | 3.20 | 3.60 | 4.00 | 4.50 | 5.20 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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