如圖所示，有關這個小蒸汽輪機的說法不正確的是（ ）

A．燒瓶內的水通過熱傳遞的方式增加了水的內能
B．酒精燃燒將內能轉化為化學能
C．蒸氣的內能轉化為輪子的機械能
D．內能的一個重要應用是可以用來做功
【答案】分析：改變內能的方式有做功和熱傳遞，燃燒是把燃料的化學能轉化為內能，蒸氣對外做功是把內能轉化為機械能．
解答：解：A、酒精燃燒后化學能轉化為內能，通過熱傳遞傳給水，該項正確；
B、酒精燃燒是把化學能轉化為內能，寫反了．該項錯誤；
C、蒸氣對外做功，內能轉化為機械能，該項正確；
D、內能應用可以是加熱物體，也可以是做功，該項正確；
故選B
點評：能的轉化要知道一些常見的例子，改變內能的方法：熱傳遞和做功是完全等效的．
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科目：初中物理 來源： 題型：

9、如圖所示，有關這個小蒸汽輪機的說法不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示電路進行“測定小燈泡電功率”的實驗．小明多測了幾組小燈泡兩端電壓低時的數(shù)據(jù)，如下表所示．
小燈泡規(guī)格 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 燈泡亮度
額定電壓U額=2.5V 0.5 0.06 不發(fā)光
1.0 0.10 很暗
1.5 0.14 較暗
2.0 0.16 較亮
2.5 0.20 正常發(fā)光
2.8 0.22 很亮
（1）小燈泡的額定功率等于
0.5W
0.5W
．小燈泡正常發(fā)光時的電阻等于
12.5Ω
12.5Ω
．
（2）小明通過分析數(shù)據(jù)，得出一個關于電阻的猜想
燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大
．
（3）為了進一步驗證這個猜想，小明選擇一段鎢絲，重新設計實驗進行探究，探究的課題是
導體電阻跟導體的溫度是否有關
導體電阻跟導體的溫度是否有關
；在實驗探究的過程中，可保持鎢絲兩端電壓不變，改變
鎢絲溫度
鎢絲溫度
，觀察通過鎢絲的電流是否發(fā)生變化．
（4）小鳳同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗，接線后，發(fā)現(xiàn)開關沒有閉合，燈泡就已發(fā)光，電流表、電壓表有示數(shù)，開關閉合后，燈泡反而熄滅，電壓表示數(shù)減少為零，電流表示數(shù)變大，但沒有超過量程，你認為他接線中出現(xiàn)的錯誤是：
把開關S并連接在燈泡的兩端
把開關S并連接在燈泡的兩端
．
（5）小紅同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗，連接電路完畢并閉合開關，當調節(jié)變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)燈泡變亮時，電壓表的示數(shù)減小，燈泡變暗時，電壓表示數(shù)增大（器材是完好的）．想一想，怎樣連接才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
把電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端
把電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明在一條長線的一端系一個螺母做成了一個如圖所示的單擺，小明發(fā)現(xiàn)螺母往返擺動過程中，每擺一個來回所用時間幾乎相等．于是小明想到這樣一個問題：螺母來回擺動一次所用的時間t跟哪些因素有關呢？
猜想A：可能跟螺母擺動的角度θ有關；
猜想B：可能跟繩子的長度L有關．
（1）為驗證猜想，除了鐵架臺、細線和螺母外，還需要的測量儀器有刻度尺、量角器和
秒表
秒表
．
（2）小明在不同條件下，測出螺母來回擺動一次所用的時間t后，得到表中的一些數(shù)據(jù)如下表：
序號 細線長度L/cm 螺母擺動的角度θ/° 螺母來回擺動一次的時間t/s
1 100 3 2.0
2 140 3 2.4
3 140 5 2.4
①對比1、2兩次實驗，可得出結論：螺母來回擺動一次的時間t與
細線長度
細線長度
有關．
②對比2、3兩次實驗，可驗證猜想
A
A
（填字母），得出的結論是：螺母來回擺動一次的時間t與螺母擺動的角度
無關
無關
（填“有關”或“無關”）．
（3）綜合分析實驗數(shù)據(jù)可知，同一地點的單擺擺動一次的時間t只跟繩子的長度L有關，且繩子越長，螺母來回擺動一次的時間t越
長
長
．擺鐘就是根據(jù)這個原理制成的．有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調準，小明應將擺鐘的擺長調
短
短
（選填“長”或“短”）．
（4）實驗中發(fā)現(xiàn)，瓶子擺動一次所用的時間很難測準，請你幫他想一個更準確的測量方法：
測出多次擺動所用的時間，然后求平均值
測出多次擺動所用的時間，然后求平均值
．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，有關這個小蒸汽輪機的說法不正確的是


  1. A.
    燒瓶內的水通過熱傳遞的方式增加了水的內能
  2. B.
    酒精燃燒將內能轉化為化學能
  3. C.
    蒸氣的內能轉化為輪子的機械能
  4. D.
    內能的一個重要應用是可以用來做功

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