A. | 用力的示意圖直觀的表示出力的三要素,運用了模型法 | |
B. | 通過覆杯實驗反映出大氣壓強的存在,運用了轉(zhuǎn)換法 | |
C. | 由增大摩擦的方法聯(lián)想到減小摩擦的方法,運用了類比法 | |
D. | 研究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系時保持壓力不變,運用了控制變量法 |
分析 解決此題要知道常用的物理學研究方法有:等效法、模型法、比較法、逆向思考法、類比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等,所以據(jù)選項的內(nèi)容逐個分析判斷即可解決.
解答 解:
A、用力的示意圖可以形象地描述力的三要素,采用的是模型法.故A正確;
B、大氣壓客觀存在,但不容易直接觀察和比較,通過覆杯實驗反映出大氣壓強的存在,運用了轉(zhuǎn)換法.故B正確;
C、減小摩擦和增大摩擦是相反的目的,根據(jù)增大摩擦的方法聯(lián)想到減小摩擦的方法,采用的是逆向思考法.故C錯誤;
D、滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度都有關系.研究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系時保持壓力不變,運用了控制變量法.故D正確.
故選C.
點評 解決此類物理學方法問題,要結合研究對象判斷所用的研究方法.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由增大摩擦的方法想到減小摩擦的方法,是逆向思考法 | |
B. | 用力的示意圖表示力的三要素,運用的是轉(zhuǎn)換法 | |
C. | 將重力與質(zhì)量的實驗數(shù)據(jù)繪制成圖象是等價變換法 | |
D. | 為觀察玻璃瓶的形變,采取觀察瓶塞上細玻璃管中液面的變化,用了放大法 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
器材 | 長木板、木塊、鉤碼、毛巾、彈簧測力計、砂紙 |
裝置圖 | |
步驟 | 1.在水平桌面上鋪長木板; 2.用彈簧測力計水平拉木塊在長木板上做勻速運動,記下示數(shù); 3.在木塊上加鉤碼,改變木塊對木板的壓力,重復步驟2,記下示數(shù); 4.將棉布鋪在木板上,改變接觸面粗糙程度,重復步驟2,記下示數(shù); |
結論 | 比較圖a和圖b可知,接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大. |
方法 | 通過測拉力間接測量摩擦力大小,運用了物理學中的轉(zhuǎn)換法. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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