【題目】如圖是運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)的情景,運(yùn)動(dòng)員向下壓跳板時(shí),把跳板壓彎,說明力可以改變物體的; 壓彎的跳板將運(yùn)動(dòng)員彈開,這一過程是把彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為 .
【答案】形狀;動(dòng)能
【解析】解:跳水運(yùn)動(dòng)員踏板起跳時(shí),跳板會(huì)被壓彎,這說明力可以改變物體的形狀. 壓彎的跳板將運(yùn)動(dòng)員彈開,彈性勢(shì)能減小,動(dòng)能增加,這一過程是把彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.
所以答案是:形狀;動(dòng)能.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解力的作用效果的相關(guān)知識(shí),掌握力的作用效果(一)可以使物體發(fā)生形變,(二)也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.(運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括靜止到運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到靜止,運(yùn)動(dòng)的方向、快慢).力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果,以及對(duì)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒的理解,了解動(dòng)能和勢(shì)能之間可以互相轉(zhuǎn)化的.方式有: 動(dòng)能 → 重力勢(shì)能;動(dòng)能 → 彈性勢(shì)能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列事例中,利用大氣壓作用的是( )
A.“玉兔號(hào)”在月球上留下“足跡”B.菜刀磨得鋒利
C.用吸管吸飲料D.潛水時(shí)穿潛水服
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【題目】小文用等效思想測(cè)電阻Rx的阻值,電路如圖,測(cè)量步驟如下,其中有錯(cuò)誤的步驟是( )
A.斷開S1和 S2 , 把R0和 R的阻值都調(diào)到最大
B.斷開S2 , 閉合S1 , 適當(dāng)調(diào)節(jié)滑片P的位置,記下電壓表示數(shù)U
C.斷開S1 , 閉合S2 , 適當(dāng)調(diào)節(jié)滑片P和電阻箱R的阻值,使電壓表示數(shù)仍為U
D.記錄此時(shí)電阻箱 R連入電路的阻值R1 , 則未知電阻Rx的阻值 Rx=R1
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是
A.物體的溫度越高所含的熱量越多
B.內(nèi)燃機(jī)的做功沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
C.打掃衛(wèi)生時(shí)灰塵飛揚(yáng)說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.物質(zhì)的比熱容越大反映了物質(zhì)吸收或放出熱量的能力越強(qiáng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】鐵釘可以在石蠟上留下刻痕,這是因?yàn)殍F的_____比石蠟大;夏天,用塑料泡沫箱裝運(yùn)海鮮,可達(dá)到減少裝載質(zhì)量和保鮮的目的。其中分別利用了塑料泡沫_____較小和_____(選填“隔熱”“導(dǎo)熱”或“絕緣”)效果較好的特性。
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【題目】如圖是小文所做的實(shí)驗(yàn),A、B、C三次實(shí)驗(yàn)可探究浮力的大小與物體的關(guān)系.若想探究浮力大小與物體密度無關(guān),還需要添加的器材是 .
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【題目】如圖是“研究小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,實(shí)現(xiàn)的效果是: . 本實(shí)驗(yàn)可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: .
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【題目】張剛同學(xué)在完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度” 后,還想用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動(dòng)的快 慢與哪些因素有關(guān)。他對(duì)小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想:
猜想一,與斜面的高度有關(guān);猜想二,與斜面的長度有關(guān)!皽y(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是________。為了驗(yàn)證猜想一,他設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放,測(cè)出下滑時(shí)間。通過測(cè)量,發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同,于是得出猜想一是正確的。請(qǐng)對(duì)張剛這一探究作出評(píng)價(jià),指出他存在的問題是:________。
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