A. 初春，河面上的冰雪消融成水 B. 秋天，雨后的早晨出現(xiàn)大霧

C. 夏天，教室里灑水后空氣變得涼爽 D. 冬天，晾曬的衣服漸漸變干

B 【解析】試題分析：A、初春，河面上的冰雪消融成水，是熔化現(xiàn)象，需要吸收熱量； B、秋天，雨后的早晨出現(xiàn)大霧，是液化現(xiàn)象，需要放出熱量； C、夏天，教室里灑水后空氣變得涼爽，是汽化現(xiàn)象，需要吸收熱量； D、冬天，晾曬的衣服漸漸變干，是升華現(xiàn)象，需要吸收熱量． 故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：九年級物理：13.1《物體的內(nèi)能》同步練習(xí)（1） 題型：單選題

關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）

A.溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能

B.做功可以改變物體的內(nèi)能

C.物體的內(nèi)能增加，一定是溫度升高了

D.溫度相同的1kg水和1g水，內(nèi)能相同

B 【解析】 試題分析：物體內(nèi)所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫物體的內(nèi)能，分子永不停息的做熱運動，分子間的作用力總是存在，所以一切物體任何時候都有內(nèi)能。做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能；物體內(nèi)能增加了，溫度可能不變（如晶體有熔化過程中吸收熱量內(nèi)能增加，但溫度保持不變），也可能升高；內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)、物質(zhì)種類有關(guān)，溫度相同的1kg水和1g水，質(zhì)量不同，內(nèi)能也不相同...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理第一章第二節(jié) 運動的描述 課后練習(xí)及詳解 題型：簡答題

請參與以下探究：

看電視轉(zhuǎn)播時，我們會感覺運動員在球場上來回不停地跑動，但實際上他們始終處于電視屏幕上，這是為什么呢？為了探究這個現(xiàn)象發(fā)生的原因，小明設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示的實驗：在小桌面上安裝一個滑輪，上面放著一幅帶輪子的背景畫，前面放一個小卡通人物畫。

（1）當(dāng)推動背景畫向左運動時，會感覺到小卡通人向________（填“左”或“右”）跑。產(chǎn)生這種感覺的原因是__________。

（2）籃球運動員始終處于屏幕上，我們?yōu)槭裁磿杏X他們在跑動呢？___________。

右 我們選擇了背景畫作參照物 這是因為我們是以電視畫面中的靜止不動的物體作為參照物 【解析】（1）當(dāng)推動背景畫向左運動時，會感覺到卡通人向右運動，產(chǎn)生這種感覺的原因是我們是以背景畫為參照物；（2）籃球運動員始終處于屏幕上，我們會感覺他們在跑，是因為我們會不自覺地以畫面中的球場為參照物來觀察。

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科目：初中物理 來源：九年級物理：12.4《升華與凝華》同步練習(xí)（1） 題型：單選題

物理課上，老師設(shè)計了這樣一個實驗：先讓學(xué)生觀察盛有干冰（固態(tài)CO2）的容器外壁出現(xiàn)一層白霜的現(xiàn)象，接著學(xué)生用鑷子夾取一塊干冰放入裝有常溫水的燒杯中，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了：水立刻劇烈“沸騰”起來，內(nèi)部有大量氣泡產(chǎn)生，水面上方出現(xiàn)大量白霧．下列說法正確的是（　�。�

A. 白霜是凝固現(xiàn)象 B. 氣泡內(nèi)主要是水蒸氣

C. 氣泡內(nèi)主要是二氧化碳?xì)怏w D. 白霧是水蒸氣

C 【解析】試題分析：根據(jù)凝華、升華、液化、汽化等的概念，結(jié)合實驗中的現(xiàn)象可逐一做出判斷． 【解析】 A、白霜是空氣中的水蒸氣遇到冷的容器壁發(fā)生凝華形成的，不是凝固，故A錯誤； BC、由題意可知，“氣泡”內(nèi)主要是干冰升華形成的二氧化碳?xì)怏w，不是水蒸氣，故B錯誤、C正確； D、水面上方的白霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故D錯誤． 故選C．

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科目：初中物理 來源：九年級物理：12.4《升華與凝華》同步練習(xí)（1） 題型：單選題

下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組是（ ）

（1）春天，冰雪熔化匯成溪流

（2）夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”

（3）秋天，清晨的霧在太陽出來后散去

（4）冬天，室外地面上出現(xiàn)了霜

A. （1）（2） B. （2）（4） C. （1）（3） D. （3）（4）

C 【解析】冰雪融化匯成溪流是熔化，熔化要吸熱；從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”，這是空氣中的水蒸氣遇到比較冷的飲料罐液化形成的，液化要放熱；霧的消失，是汽化現(xiàn)象，汽化要吸熱；霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，凝華要放熱故C正確。

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科目：初中物理 來源：2017-2018人教版物理九年級全冊 第十三章 內(nèi)能 第1節(jié) 分子熱運動 同步練習(xí) 題型：實驗題

課堂上，楊老師將斷成兩段的均勻圓柱形鉛塊A、B的兩端磨平，將磨平的端面相對，用力壓緊，兩段鉛塊合在了一起，就像沒有斷開過一樣，如圖，將合在一起的鉛塊豎直懸掛在鐵架臺上，然后在鉛塊下面懸吊了多個鉤碼，兩鉛塊仍未分離。

(1)針對上述實驗，判定下列說法的對錯。

①上述實驗說明分子間只存在相互作用的引力，而不存在相互作用的斥力。（___）

②上述實驗說明在任何情況下，分子間的相互作用力都表現(xiàn)為引力。（___）

(2)為了粗略地測出圖示狀態(tài)下鉛塊A、B的接觸面單位面積上A對B的分子作用力大小，小李、小趙同學(xué)找來了以下器材：

A．刻度尺 B．停表 C．彈簧測力計 D．溫度計 E．量筒

①他們應(yīng)該選擇的器材是其中的____(填字母)；

②他們應(yīng)該直接測量的物理量是_________________________________ (填所測物理量的名稱和符號)；

③用測得的物理量表示出單位面積上A對B的分子作用力大小是 _____。

× × AC 鉛塊B和所掛鉤碼總重G，A或B的直徑D 【解析】分子間存在相互作用的引力和斥力．當(dāng)分子間的距離大于平衡距離時，表現(xiàn)為引力；分子間的距離小于平衡距離時，表現(xiàn)為斥力。故（1）中的兩個小題都錯； （1）兩鉛塊之所以能粘在一起是因為分子間存在引力； （2）要測單位面積上的分子作用力，由實驗可知A對B的分子作用力與鉛塊B和所掛鉤碼的重力平衡，故只要求出鉛塊B和所掛鉤碼的重力G...

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科目：初中物理 來源：2017-2018人教版物理九年級全冊 第十三章 內(nèi)能 第1節(jié) 分子熱運動 同步練習(xí) 題型：填空題

把碳素墨水分別滴入質(zhì)量相等的清水中，一段時間后觀察到的現(xiàn)象如圖所示，這個實驗演示的是____現(xiàn)象。比較圖甲和圖乙可知_____越高，分子運動越____。

擴(kuò)散 溫度 劇烈 【解析】把碳素墨水分別滴入質(zhì)量相等的清水中，一段時間后觀察到的現(xiàn)象是：杯中水會變黑，墨水分子由于運動擴(kuò)散到水分子中間去了，這說明分子之間存在空隙，同時分子在永不停息地做無規(guī)則運動；盛熱水的杯子變化明顯，這說明分子運動速度和溫度有關(guān)，溫度越高，速度越快。

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊第五章物體的運動單元測試卷 題型：綜合題

小明一家駕車外出旅游．經(jīng)過某交通標(biāo)志牌時，小明注意到了牌上的標(biāo)示如圖所示．小明想了想，馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義：

（1）15km指 ；40指 ．

（2）若小明爸爸駕車通過這段路程用時30min，則汽車的速度為多少km/h？在遵守交通規(guī)則的前提下，試計算從標(biāo)志牌到上橋最快需要用幾分鐘？

（1）從該標(biāo)志牌到上橋還有15km；此路段的行駛速度不能超過40km/h； （2）汽車的速度為30km/h； 從標(biāo)志牌到上橋最快的時間為22.5min． 【解析】試題分析：（1）交通標(biāo)志牌“40”是限速的標(biāo)志，指的是在此路段的行駛速度不能超過40km/h；“上橋15km”，是指從該標(biāo)志牌到上橋還有15km； （2）根據(jù)公式v=求汽車的行駛速度；已知汽車的最大速度和到上橋的距...

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科目：初中物理 來源：九年級物理：18.2《科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流》同步練習(xí) 題型：填空題

【2015·安徽】圖為動圈式話筒的結(jié)構(gòu)示意圖。對著話筒說話時，聲音使膜片振動，帶動線圈在磁場中振動，把線圈兩端的導(dǎo)線接入擴(kuò)音機(jī)，就能通過揚聲器聽到說話的聲音。這種話筒應(yīng)用的原理是___________________。

電磁感應(yīng) 【解析】試題分析：動圈式話筒是對著話筒說話，聲音使膜片振動，帶動線圈在磁場中振動，線圈產(chǎn)生隨聲音同步變化的感應(yīng)電流，故這種話筒應(yīng)用的原理為電磁感應(yīng)。

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同步練習(xí)冊答案