5．用一把刻度尺測量同一物體的長度，先后四次測得的結(jié)果分別為：13.26cm、13.28cm、13.27cm、13.07cm，那么物體的長度為（　�。�
A．13.27cmB．13.28cmC．13.22cmD．13.26cm

分析 對于給出的數(shù)據(jù)，首先要弄個清楚是否有錯誤數(shù)據(jù)，然后再利用多次測量求平均值的方法求出物體的長度．注意在求平均值時，計(jì)算結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)后有幾位數(shù)字應(yīng)該和給出數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn)后有幾位數(shù)字相同．

解答 解：
從四個測量結(jié)果看，13.07cm的數(shù)據(jù)是錯誤的數(shù)據(jù)，應(yīng)去掉；
為了減小誤差，應(yīng)該求三次測量的平均值，即物體的長度為：
L=$\frac{13.26cm+13.28cm+13.27cm}{3}$=13.27cm
故選A．

點(diǎn)評 此題考查的知識點(diǎn)有：一是對測量數(shù)據(jù)的正確認(rèn)識；二是為了減小誤差，采取多次測量求平均值的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．學(xué)習(xí)了功率的知識后，小剛想粗略地測算自己在單杠上做引體向上的運(yùn)動時的功率，如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中依據(jù)的原理是（寫公式）：P=$\frac{W}{t}$；
（2）需要的測量工具：體重計(jì)、秒表、刻度尺．
（3）小剛測出了自己的質(zhì)量為m，拉上去一定的次數(shù)n所用的時間t，并測出自己每做一次引體向上時人上升的高度h．則他做引體向上時功率的表達(dá)式是P=$\frac{nmgh}{t}$．
（4）愛動腦的小剛想課后和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開展“比一比誰在爬樓過程中的功率大”的活動．他設(shè)計(jì)了三套方案：
①只有測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，才能算出爬樓的功率并進(jìn)行比較；
②控制爬樓的時間相同，測量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進(jìn)行比較；
③控制爬樓的高度相同，測量出各自的體重、爬樓的時間，算出體重和時間的比值并進(jìn)行比較．
則在上述方案中可行的是D
A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖甲所示電路，兩燈正常發(fā)光，電流表A1的示數(shù)為0.6A，電流表A2的示數(shù)如圖乙所示．則（　�。�
A．兩燈是串聯(lián)連接的B．流過L1的電流是2.6A
C．流過L1的電流是2AD．干路電流是3.2A

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．對以下現(xiàn)象解釋正確的是（　　）
A．初春，湖邊柳絮飛揚(yáng)--說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動
B．烈日下，在海邊玩耍常感覺沙子比水燙--說明沙子的比熱容比水大
C．鐵絲被反復(fù)彎折，彎折處發(fā)熱--熱傳遞改變了物體的內(nèi)能
D．在質(zhì)量相同的熱水和冷水中各滴一滴紅墨水，紅墨水在熱水中擴(kuò)散得快--說明溫度越高，分子熱運(yùn)動越劇烈

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．請閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”． 
（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明固體能傳播聲音．
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)表明：用金屬絲的傳聲效果更好．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于捏住線振動停止，聲音無法通過線的振動來傳播．
（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦a、d（選填符號a、b、c 或d）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系．
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過程中存在什么問題？沒有控制材料相同．
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦a、c（選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．在1標(biāo)準(zhǔn)氣壓下，1kg30℃的水吸收了3.36×105J的熱量后，其溫度升高到（　�。�
A．80℃B．90℃C．100℃D．110℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖，用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度．兩種方式所做的總功分別為W甲、W乙，機(jī)械效率為η甲、η乙．若不計(jì)繩重及摩擦，則有下列關(guān)系：W甲=W乙，η甲=η乙．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在“比較兩種液體比熱容的大小”實(shí)驗(yàn)中，提供了裝有液體、發(fā)熱電阻絲和溫度計(jì)的燒瓶若干（各燒瓶完全相同；各燒瓶中的液體種類不同、質(zhì)量初溫相同），還提供一個開關(guān)和一個電池，實(shí)物連接圖如圖1所示，（注：發(fā)熱電阻絲是一種通路時會發(fā)熱的元件，本實(shí)驗(yàn)中均為同一型號，電池是一種給電路提供能源的裝置）
（1）小明選用的兩個燒瓶中分別裝有A、B兩種液體，為了保證兩種液體吸收的熱量相同，圖2中把兩個燒瓶中的發(fā)熱電阻絲是串聯(lián)（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）接入電路中的，實(shí)驗(yàn)中是通過觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化來反映液體比熱容的大小，若發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計(jì)的示數(shù)較高，則B液體比熱容大．
（2）小明將裝有A液體的燒瓶換成裝有水的燒瓶，其他器材及實(shí)物連接關(guān)系不變，又做了一次實(shí)驗(yàn)．閉合開關(guān)一段時間后，同時用溫度計(jì)測出這段時間內(nèi)水和液體B升高的溫度△t水和△t．在不計(jì)熱損失的情況下，請用所測的量表示液體B的比熱容c=$\frac{{c}_{水}△{t}_{水}}{△t}$（C水已知）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．下表是姜堰到南京的T7781次特快列車的運(yùn)行時刻表，列車由姜堰駛往南京全程的平均速度是65.9千米/小時．列車在“姜堰到揚(yáng)州”與“揚(yáng)州到南京”的兩個路段上哪一段運(yùn)行得快一些？“姜堰到揚(yáng)州”段（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）
姜堰揚(yáng)州南京
到站時間08：1309：56
發(fā)車時間07：1308：16
里程/Km078179

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同步練習(xí)冊答案