【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R為定值電阻,當開關(guān)閉合時,接在a、b間標有“6V 2W”的小燈泡L1恰好正常發(fā)光;若保持R不變,將L1換成另一只標有“6V 3W”的小燈泡L2 , 閉合開關(guān)后,小燈泡L2工作時消耗的實際功率 ( )
A.一定大于3W
B.一定等于3W
C.一定小于3W
D.一定等于2W
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【題目】下面是小華和小明設(shè)計的“測量滑輪組的機械效率”的實驗。
(1)他們用彈簧測力計測鉤碼重量時的情形分別如圖甲、乙所示,你認為是正確的(選填“甲”或“乙”)。
(2)他們采用如圖丙、丁所示的實驗裝置正確進行實驗后,測得如表中的實驗數(shù)據(jù)。
①通過分析表中數(shù)據(jù)可知,實驗1是用圖所示的裝置做的實驗;實驗2的機械效率約為。
②通過對實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)對比分析可得出結(jié)論一:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率。
③比較實驗1和實驗3可得出正確的結(jié)論二:使用同一滑輪組,可以提高滑輪組的機械效率。
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【題目】兩個相同的驗電器A和B,A帶正電,B不帶電,用金屬棒把A、B連接起來后如圖所示,則( )
A.A中正電荷通過棒流向B,B帶正電荷
B.B中負電荷通過棒流向A,B帶正電荷
C.棒中有持續(xù)電流從A流向B,使B張角增大
D.以上都不對
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【題目】丁丁和冬冬同學(xué)分別設(shè)計了“探究并聯(lián)電路中電流關(guān)系”的實驗,他們的實驗電路圖及數(shù)據(jù)記錄如下所示.
(1)根據(jù)他們的實驗數(shù)據(jù)可以得到:
并聯(lián)電路中的總電流各支路電流之和(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)冬冬同學(xué)根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)認為并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等,這是因為他選用的兩個電阻R1、R2之間的大小關(guān)系是R1R2(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)你認為丁丁、冬冬同學(xué)的實驗應(yīng)如何改進?
丁。;冬冬:
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【題目】某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實驗進行了如下實驗步驟. a.把杠桿的中點支在支架上;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡;
c.記下兩邊的鉤碼的重,用尺量出它們的力臂,記下實驗數(shù)據(jù);
d.改變力和力臂數(shù)值,做三次實驗.e.求出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值.
(1)該同學(xué)在b步操作之前漏掉了一個重要步驟,這個步驟是:
(2)如果實驗中所用鉤碼的質(zhì)量都相等,如果在如圖甲圖示,杠桿的B處應(yīng)該掛個鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如果乙圖示把彈簧測力計斜拉,且拉環(huán)固定在支架E點上,此時杠桿水平平衡,如果此時在A點的鉤碼下方再掛一個鉤碼,為了再次使杠桿平衡,且彈簧測力計示數(shù)不變,應(yīng)將懸點E向移動(選填“上”或“下”).
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【題目】在“探究通電螺線管外部磁場方向”實驗中,在圖示的螺線管周圍不同位置放一些小磁針,閉合開關(guān),觀察各個小磁針的指向。為了探究結(jié)果更精確,小磁針應(yīng)(選填“多一些”或 “少一些”);把電池正負極對調(diào),閉合開關(guān)會發(fā)現(xiàn)小磁針 , 此現(xiàn)象說明。
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【題目】如圖是滑雪運動員在空中滑行的情景;┌遄龅挠謱捰珠L是通過的方法來減小壓強.在滑翔過程中,如果以滑板作為參照物,運動員是的。滑板和地面摩擦生熱,是通過的方式改變物體內(nèi)能。
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【題目】如圖所示,L1和L2是兩只相同的小燈泡,a、b是電流表或電壓表.閉合開關(guān)S后,若兩燈都能發(fā)光,則( )
A.a、b均為電流表
B.a、b均為電壓表
C.a為電流表,b為電壓表
D.a為電壓表,b為電流表
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【題目】為了促進廣大中小學(xué)生身體素質(zhì)的提高,我國推行了“學(xué)生飲用奶計劃”.一種學(xué)生飲用奶,它的凈含量為200mL,若它的密度為1.25×103kg/m3 , 比熱容為4.0×103J/(kg℃),冬天飲用時把它從10℃加熱到40℃需要吸收J的熱量.加熱后的牛奶散發(fā)出濃濃的香味;學(xué)生在飲用過程中,剩余牛奶的保持不變(選填物理特征).
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