生活在西藏的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作,較少用煮的方式。這是由于高原地區(qū)的大氣壓強較小,水的沸點較___________的緣故。
科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?濟南)將一個體育測試用的實心球和一個乒乓球同時沒入水中,放手后發(fā)現(xiàn):實心球沉入水底.而乒乓球浮出水面,如圖所示.比較實心球和乒乓球沒入水中時受到的浮力大小,則( 。
A.實心球受到的浮力大 B. 乒乓球受到的浮力大
C.它們受到的浮力一樣大 D. 不能確定
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
小亮想打開一個鐵皮蓋的玻璃瓶水果罐頭,但怎么也擰不動瓶蓋。哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的邊緣輕輕撬了兩下,然后一擰就把瓶蓋打開了。用螺絲刀撬瓶蓋的主要作用是
A. 增大了瓶蓋的直徑 B. 減小了瓶內(nèi)氣體的壓力
C. 增大了瓶內(nèi)氣體的壓強 D. 減小了瓶蓋與瓶口的接觸面積
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖7所示,甲滑輪組中動滑輪總重為G甲,乙滑輪組中動滑輪重為G乙,且G甲=3G乙。有A、B兩個物體,已知GA=2GB。用甲、乙兩滑輪組分別勻速提升A、B兩物體,在相同時間內(nèi),物體A被提升高度為物體B被提升高度的一半。若不計繩重和軸摩擦,則下列判斷正確的是
A. 甲、乙兩個滑輪組的機械效率相等
B. 拉力F1的功率大于拉力F2的功率
C. 若用甲滑輪組提升B物體,其機械效率將提高
D. 若用乙滑輪組提升A物體,其機械效率將提高
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
圖10中輕質(zhì)橫桿AB可繞固定點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OA:OB=4:5,當(dāng)動滑輪下的配重M重200N時,體重為800N的壯壯站在水平地面上用400N的力豎直向下拉住橫桿B端,恰使AB在水平位置平衡。利用這套器材,壯壯能拉起最大為__________N的配重。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
在探究“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”時,小明提出如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)。
為此,小明選用長度和粗細分別相同,但材料不同的兩根彈簧A和B,小球、木塊等器材,利用如圖21所示的實驗裝置進行實驗。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
序號 | 使用彈簧 | 被壓縮后彈簧長度/cm | 木塊移動距離s/cm |
① | 彈簧A | 5 | |
② | 彈簧A | 8 | |
③ | 彈簧B | 5 | |
④ | 彈簧B | 8 |
(1)彈簧將小球彈開的過程中,彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的___________能。
(2)針對猜想一的實驗探究中,自變量是_________,因變量是_____________。
(3)為探究猜想二,可選用實驗序號②和_________記錄的數(shù)據(jù)進行比較。若_________,則說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)。
(4)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為木塊移動距離的大小,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實驗中用到此方法的是___________。
A. 探究物體的浮沉條件 B. 探究液體內(nèi)部的壓強特點
C. 探究動滑輪的工作特點 D. 探究鐵塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
測量液體密度的儀器叫密度計,將其插入被測液體中,待靜止后直接讀出液面處的刻度值,如圖甲所示,圖乙和圖丙是兩個相同的自制密度計,它們是在木棒的一端纏繞一些銅絲制成的,分別放置在乙、丙兩種液體里均靜止不動,如圖所示,乙、丙的液面相平.則下列關(guān)于密度計在兩種液體中所受的浮力F乙和F丙的關(guān)系,兩種液體的密度ρ乙和ρ丙的關(guān)系以及乙丙兩容器底所受壓強的關(guān)系判斷正確的是( )
A. F乙>F丙 ρ乙<ρ丙 P乙<P丙 B. F乙=F丙 ρ乙<ρ丙 P乙<P丙
C. F乙=F丙 ρ乙>ρ丙 P乙>P丙 D. F乙<F丙 ρ乙<ρ丙 P乙<P丙
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com