【題目】物體由于發(fā)生而產(chǎn)生的力叫做彈力。

【答案】彈性形變
【解析】物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一塊由玻璃制成的凸透鏡,在空氣中使用時(shí)焦距為f,如將它放在水中,則它( )
A.仍是會(huì)聚透鏡,但焦距變大
B.仍是會(huì)聚透鏡,但焦距變小
C.仍是會(huì)聚透鏡,但焦距不變
D.將成為發(fā)散透鏡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)量小正方體物塊的密度,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:

甲方案:

①用托盤天平測(cè)出小正方體的質(zhì)量m;

②用直尺測(cè)出小正方體的邊長(zhǎng),然后計(jì)算出它的體積V;

③根據(jù)公式ρ=,求小正方體的密度.

乙方案:

①用直尺測(cè)出小正方體的邊長(zhǎng),然后計(jì)算出它的體積V;

②用托盤天平測(cè)出小正方體的質(zhì)量m;

③根據(jù)公式ρ=,求小正方體的密度.

(1)下列對(duì)甲、乙兩個(gè)方案的評(píng)價(jià)正確的是 (填選項(xiàng)符號(hào)).

A.甲方案正確,乙方案錯(cuò)誤

B.甲方案錯(cuò)誤,乙方案正確

C.甲、乙兩個(gè)方案都正確

(2)小明利用托盤天平稱量小正方體的質(zhì)量,如圖甲所示,其存在的操作錯(cuò)誤的是:

(3)小明改正自己的錯(cuò)誤后重新進(jìn)行的稱量,其右盤上的砝碼一個(gè),其數(shù)值和游碼所對(duì)刻度值如圖乙所示,小正方體的質(zhì)量為 g;若測(cè)得它的邊長(zhǎng)為2cm3,則小正方體物塊的密度為 g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我們?cè)诤斑h(yuǎn)處的人時(shí),往往將雙手?jǐn)n成喇叭狀,目的是( )

A.保持聲音的音調(diào)

B.保持聲音的音色

C.保持聲音的頻率

D.減小聲音的分散,增大響度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】李明同學(xué)騎自行車從家路過(guò)書店到學(xué)校上學(xué),家到書店的路程為1800m,書店到學(xué)校的路程為3600m.當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時(shí)5min,在書店等同學(xué)用了1min,然后二人一起又經(jīng)過(guò)了12min到達(dá)學(xué)校.求:

(1)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少?

(2)李明同學(xué)從家里出發(fā)到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在水平桌面上放一只乒乓球,桌邊有一平面鏡,當(dāng)乒乓球在桌面向平面鏡滾動(dòng)時(shí),它在鏡中的像沿豎直方向運(yùn)動(dòng),由此可判斷平面鏡與水平桌面的夾角是( )

A.30° B.45° C.60° D.90°

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)的實(shí)驗(yàn)中,王輝同學(xué)的測(cè)量值總比其他同學(xué)的大一些。請(qǐng)你幫他找出可能的原因。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光,則( )

A.A處應(yīng)是紫光

B.只有AB之間有光

C.將照相底片放到AB范圍B處的外側(cè),底片不會(huì)感光

D.將溫度計(jì)放到AB范圍A處的外側(cè),會(huì)看到溫度上升

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列一些關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及分析正確的是( )

A. 冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪,是因?yàn)辂}可以提高冰雪的熔點(diǎn)

B. 炎熱的夏天,在教室內(nèi)灑水可以降溫,是利用水升華吸熱

C. 燒水時(shí),壺嘴處的白氣是水蒸氣遇冷液化形成的

D. 窗花的形成是凝固現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案