【題目】如圖為探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格________(選填”相同“成或”不同”)的小燈泡,

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A連接點(diǎn),并改接到C連接點(diǎn)上,測(cè)量L2兩端電壓。你認(rèn)為她能否測(cè)出L2兩端電壓?,理由是__________________________________。

(3)測(cè)量完成后,進(jìn)行小組交流討論,下表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理?請(qǐng)說明理由。答__________________________________________

【答案】 不同 不能；電壓表正負(fù)接線柱接反了 合理，測(cè)量結(jié)果允許有誤差

【解析】（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，應(yīng)該選取不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）這樣做是不正確的，因?yàn)楦鶕?jù)電路圖分析可以看出，直接改接一端連線，會(huì)造成電壓表正負(fù)接線柱接反；

（4）這些數(shù)據(jù)是合理的，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在誤差，所以在每一組的電源不同的情況下，依照每一組的測(cè)量數(shù)據(jù)之間的關(guān)系仍然可以得出串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和的規(guī)律。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩輛不同型號(hào)的卡車，甲車速度為15m/s，乙車速度為10m/s，甲車車長(zhǎng)12m。當(dāng)兩車在相鄰兩個(gè)車道上相向行駛時(shí)，乙車上的司機(jī)看到甲車從他眼前完全駛過的時(shí)間為_________ s；當(dāng)兩車在同一車道上同向行駛時(shí)，報(bào)據(jù)相關(guān)規(guī)定,此類大車在超車前后，都應(yīng)保持10m的安全距高、若兩車同向行駛時(shí)的超車時(shí)間(考慮安全距離)比相向行駛時(shí)的錯(cuò)車時(shí)間多8s，則乙車的車長(zhǎng)為_________ m(不計(jì)車輛變道產(chǎn)生的影響)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想測(cè)量標(biāo)有“2.5V”小燈泡的電阻，請(qǐng)解答下列問題：

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整__________。（導(dǎo)線不能交叉）

（2）連好電路后，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處于最_____端。（選填“左”或“右”）

（3）團(tuán)合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù)。但燈泡不亮，原因可能是_____。

A．小燈泡斷路 B．小燈泡短路

C．滑動(dòng)變阻器斷路 D．滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值過大

（4）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：

在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)據(jù)有明顯的錯(cuò)誤，這個(gè)數(shù)據(jù)是_____；若此錯(cuò)誤是看錯(cuò)電表量程導(dǎo)致的，則該數(shù)據(jù)的正確值應(yīng)是_____。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是_____Ω。

（6）實(shí)驗(yàn)完成后，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小燈泡電阻呈逐漸增大趨勢(shì)，其原因可能是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種液面升降監(jiān)測(cè)裝置原理圖。點(diǎn)光源S發(fā)出的一束激光與水平面成50°角射向平靜的液面,則入射光線與反射光線的夾角為_____度，光經(jīng)液面反射后射到液面上方水平標(biāo)尺上的點(diǎn)，當(dāng)光點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)。表明液面______（選填“上升”或“下降”），此時(shí)入射角會(huì)________（“變大”“不變”“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有多個(gè)燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，如圖所示：

①當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn)時(shí)，閉合開關(guān)后測(cè)得的數(shù)據(jù)是：UAB＝0，UBC＝12 V，UAC＝12 V，則故障可能是______________________________________；

②故障排除后，實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，通過測(cè)量得到了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

分析兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出：_________________________________．

③本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)你認(rèn)為有什么不合理或可以改進(jìn)的地方嗎？若有，請(qǐng)加以說明(若是電路改進(jìn)則填寫在虛線框內(nèi)) ____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)桌上有光具座、蠟燭、光屏、焦距分別為和的凸透鏡L1和L2等器材，小明先將蠟燭、凸透鏡、光屏正確安放在光具座上，如圖所示.下列說法正確的是（ ）

A. 若凸透鏡是L1，小明能在光屏上看到燭焰清晰的像

B. 若凸透鏡是L1，小明將光屏向右移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

C. 若凸透鏡是L2，小明將光屏移到刻度線處，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

D. 若凸透鏡是L2，小明將光屏移到刻度線處，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究一個(gè)用電器中電流隨電壓變化關(guān)系時(shí)，小明連接好的電路如圖所示，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)電阻器，電流表、電壓表示數(shù)都不變化，小明連接的電路有不妥之處，改正的方法是

A. 將導(dǎo)線K的a端移至接線柱A

B. 將導(dǎo)線M的c端移至接線柱B

C. 將導(dǎo)線M的c端移至接線柱D

D. 將導(dǎo)線L的b端移至接線柱D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】復(fù)習(xí)時(shí)，小明和小紅重新復(fù)習(xí)了做過的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）觀察沸騰現(xiàn)象：兩位同學(xué)在相同的環(huán)境中，用如圖甲所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的a、b兩個(gè)圖象，由圖象可知：

①水的沸點(diǎn)是_____℃.

②兩組實(shí)驗(yàn)中，水從開始加熱到開始沸騰所用的時(shí)間_____（選填“相同”或“不同”），實(shí)驗(yàn)所用水量是_____的多（選填“a”、“b”或“一樣多”）.

③水在沸騰過程中，需要吸收熱量，為了驗(yàn)證這一結(jié)論，需要進(jìn)行的操作是_____.

（2）觀察液化現(xiàn)象：如圖丙，將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入裝有冷水的量筒中.

①一段時(shí)間，觀察到量筒中的水變多了，同時(shí)量筒的水溫升高.其中，水溫升高的原因有兩個(gè)，一是_____，二是高溫水（水蒸氣）降溫放熱.

②根據(jù)量筒中溫度計(jì)示數(shù)的變化_____（選填“能”或“不能”）直接證明水蒸氣的液化過程會(huì)放熱.

（3）觀察光的反射現(xiàn)象：如圖丁所示，兩位同學(xué)在平面鏡上放置一塊硬紙板，紙板由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩部分組成.

①要使反射光和其入射光的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，你認(rèn)為紙板與平面鏡的位置關(guān)系是 _____（選填“垂直”或“不垂直”）.實(shí)驗(yàn)時(shí)，從紙板前不同的方向都要能看到光的徑跡，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了_____反射.

②小明讓一束光沿AO貼著紙板E射向平面鏡上，在紙板F上可看到反射光OB的徑跡，三次改變?nèi)肷浣堑拇笮�，�?shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表所示，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論與其他同學(xué)得出的結(jié)論并不一致，請(qǐng)你分析小明測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)的問題可能是_____.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

入射角

反射角

1

20

70

2

30

60

3

40

40

③三次實(shí)驗(yàn)中，總能在紙板上觀察到反射光和入射光的徑跡，由此小明得到結(jié)論：“在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)”.請(qǐng)你評(píng)估小明的做法不合理的理由：小明沒有將紙板F_____，再觀察紙板上是否還能看到反射光.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)為了探究“電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，她在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來了如下一些實(shí)驗(yàn)器材：電壓恒為3 V的電源，電流表、電壓表各一只、一個(gè)開關(guān)，阻值分別為10 Ω，20 Ω，50 Ω的定值電阻各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20 Ω，1 A”字樣，導(dǎo)線若干。

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（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物連接完整_____________。

（2）在連接實(shí)驗(yàn)電路時(shí)，小華應(yīng)將開關(guān)處于_____狀態(tài)。閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到最___端。

（3）小華先把10 Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2 V，讀出電流表示數(shù)后，斷開開關(guān)，她直接拆下10 Ω的電阻，改換成阻值為20 Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)是______V，要完成這次實(shí)驗(yàn)，接下來她應(yīng)將變阻器滑片向______端移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為________V。

（4）當(dāng)小華改用50 Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，都無法使電壓表示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值，你認(rèn)為其原因可能是______。

A．滑動(dòng)變阻器的阻值太小

B．滑動(dòng)變阻器的阻值太大

C．電壓表量程選小了

D．滑動(dòng)變阻器燒壞了

（5）小華解決了上述問題后，完成實(shí)驗(yàn)。利用收集到的多組數(shù)據(jù)，作出了如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖象。分析圖象得出了電流與電阻的關(guān)系是_____。

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