Question

9．如圖甲是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄课矬w動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系．
（2）該實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指物體在B（選填“A”或“B”）位置時(shí)的動(dòng)能，該動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來(lái)的．
（3）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)不能（能/不能）達(dá)到探究目的．
（6）為了模擬研究汽車超速帶來(lái)的安全隱患，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為h_A、h_B的位置滾下（m_A＜m_B，h_A＞h_B），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．根據(jù)S_A＞S_B，證明物體運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大，汽車超速帶來(lái)的安全隱患越大．小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問(wèn)題，理由是：沒(méi)有控制變量．

Answer 1

分析 （1）動(dòng)能的決定因素有兩個(gè)：質(zhì)量和速度，要利用控制變量法去研究．研究與速度關(guān)系時(shí)要保證質(zhì)量相同，速度不同．研究與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，要保證速度相同，質(zhì)量不同．
（2）在探究小球做功的多少時(shí)，應(yīng)注意控制變量．

解答 解：（1）讓相同質(zhì)量的小球從斜面的不同高度由靜止釋放，這樣物體到達(dá)底端的速度不同，質(zhì)量相同，探究了物體的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；
（2）該實(shí)驗(yàn)中物體A動(dòng)能的大小是通過(guò)物體B被撞距離的遠(yuǎn)近體現(xiàn)的，物體B被撞的越遠(yuǎn)，說(shuō)明物體A的動(dòng)能越大，被撞的越近，說(shuō)明物體A的動(dòng)能越小，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想；
（3）若水平面絕對(duì)光滑，根據(jù)牛頓第一定律，物體A和物體B將永遠(yuǎn)一直運(yùn)動(dòng)下去，就達(dá)不到探究的目的了．
（4）要模擬研究汽車超速帶來(lái)的安全隱患，應(yīng)使速度不同但質(zhì)量相同的小球撞擊木塊，由圖乙知，小球的質(zhì)量不同，這種設(shè)計(jì)不合理．
故答案為：
（1）速度；（2）B；重力勢(shì)；（3）不能；（4）沒(méi)有控制變量．

點(diǎn)評(píng) 兩種物理學(xué)方法的使用：
①由物體B在水平面上移動(dòng)的距離遠(yuǎn)近來(lái)體現(xiàn)物體A的動(dòng)能多少，是一種轉(zhuǎn)換法；
②動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時(shí)用控制變量法分別探究．