【題目】【2016·沈陽卷】在進(jìn)行“浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”的實驗中,小明和小紅分別用不同的器材和方案進(jìn)行研究.
(1)小明用金屬塊按照圖甲所示方案中的實驗步驟依次進(jìn)行試驗,結(jié)合圖中數(shù)據(jù),通過分析和計算得出F浮 G排(填“>”、“=”或“<”)的結(jié)論,造成這種結(jié)果的原因可能是 (填字母).
A.步驟a中,向溢水杯中注水過少,水面沒有達(dá)到溢水杯口就進(jìn)行步驟b的操作
B.步驟a中,在向溢水杯中注滿水時,當(dāng)杯口仍有水在滴出時就將小桶放在杯口下,然后進(jìn)行步驟b的操作
C.步驟b中,金屬塊浸沒后,溢水杯口仍有水在滴出時就進(jìn)行步驟c的操作
D.步驟a中,溢水杯中注滿鹽水并按照圖示步驟進(jìn)行正確的操作
(2)小紅用蠟塊按照如圖乙所示的方案進(jìn)行實驗,請將下述實驗過程補(bǔ)充完整.
實驗操作:
①將天平放在水平桌面上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié) ,直至天平在水平位置平衡;
②在天平左盤放置裝滿水的溢水杯,向右盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼,直至天平平衡;
③將蠟塊輕輕放入溢水杯中,天平左端下滑,同時蠟塊排開的水從溢水杯口流進(jìn)量筒中,觀察天平的狀態(tài).
分析論證:
①上述實驗中,將蠟塊放入溢水杯中,在排開的水全部流出后,如果天平出現(xiàn) 現(xiàn)象,則可以說明G蠟=G排.
②因為蠟塊在水中漂浮,所以F浮 G蠟(填“>”、“=”或“<”).
③由此可以得出結(jié)論.
【答案】(1)<;B;(2)①橫梁兩端的平衡螺母;①自動恢復(fù)平衡;②=
【解析】
(1)由圖示可知,物體受到的浮力為:F浮=F1﹣F2=1.8N﹣1.6N=0.2N;物體排開的水的重力為:G排=F3﹣F4=0.55N﹣0.3N=0.25N;由阿基米德原理可知,F浮=G排,而實際測量時得出F浮<G排;說明物體排出的水的重力大于物體受到的浮力,造成此現(xiàn)象的原因是:在步驟a中,在向溢水杯中注滿水時,當(dāng)杯口仍有水在滴出時就將小桶放在杯口下,然后進(jìn)行步驟b的操作,故選B;(2)①將天平放在水平桌面上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,直至天平在水平位置平衡;②在天平左盤放置裝滿水的溢水杯,向右盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼,直至天平平衡;③將蠟塊輕輕放入溢水杯中,天平左端下滑,同時蠟塊排開的水從溢水杯口流進(jìn)量筒中,觀察天平的狀態(tài)。
分析論證:
①上述實驗中,將蠟塊放入溢水杯中,在排開的水全部流出后,根據(jù)物體受到的浮力等于物體排開的液體受到的重力可知,如果天平橫梁能夠自動恢復(fù)平衡,則可以說明G蠟=G排;②因為蠟塊在水中漂浮,根據(jù)二力平衡的知識可知F浮=G蠟;③由此可以得出結(jié)論。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將圖所示的長方體,從中間切開變成完全相同的兩塊,并將一塊按照圖中所示放在另一塊的上面。則長方體對水平桌面的前、后兩次壓強(qiáng)之比P1∶P2為 ( )
A.2∶1
B.1∶2
C.1∶1
D.1∶4
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實例中,屬于減小壓強(qiáng)的是( )
A.推土機(jī)的推土鏟刃做得很鋒利
B.鐵軌下面鋪枕木
C.破窗錘的敲擊端做成錐狀
D.圖釘尖做得很細(xì)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將質(zhì)量分布均勻的木塊沿對角線方向去一半后,則桌面受到該木塊的壓強(qiáng)是原來壓強(qiáng)的( 。
A.一倍
B.二分之一
C.三分之一
D.四分之一
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,相同的小球在盛有不同液體的容器中保持靜止,四個容器中的液面到容器底的距離相同,則容器底受到的液體壓強(qiáng)最大的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小亮體重相同,體育課上小明爬繩,小亮爬桿,兩人都爬到5m高的頂端,兩人做的功是( )
A. 小明做的功多 B. 小亮做的功多 C. 兩人一樣多 D. 無法判斷
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