如圖是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓不同的銅球和鋼球從斜面上的同一高度由靜止?jié)L下，
（1）本實(shí)驗(yàn)是研究物體動(dòng)能的大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
關(guān)系．
（2）本實(shí)驗(yàn)是通過木塊被推動(dòng)
距離
距離
大小，說明
球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷球動(dòng)能的大�。畯膱D
中可以看出：
銅
銅
球具有的動(dòng)能較大．
（3）本實(shí)驗(yàn)中球從同一高度滾下的目的是：
獲得相同的速度
獲得相同的速度
．這種研究物理問題的方法叫
控制變量
控制變量
法．
分析：動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)．用控制變量法去分析解決．不同小球，質(zhì)量不同，相同高度，反映了速度相同．實(shí)驗(yàn)中，不同的銅鋼球，控制了質(zhì)量不同，從相同高度滾下，控制了球的速度相同，由控制變量法的研究方法可知實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯夸撉虻膭?dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系．在此過程中，小球?qū)δ緣K做功利用轉(zhuǎn)換法由木塊運(yùn)動(dòng)距離的長短，來認(rèn)識(shí)小球的動(dòng)能多少．
解答：解：由圖知，兩次實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量不同，因此研究的是動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系．銅球把木塊推出的距離長，說明銅球的動(dòng)能大．讓質(zhì)量不同的球從同一高度滾下是為了保證球達(dá)達(dá)斜面底部（撞擊時(shí)）的速度相同．這種研究物理問題的方法叫控制變量法．
故答案為：質(zhì)量；距離；銅；獲得相同的速度；控制變量．
點(diǎn)評：明確本實(shí)驗(yàn)中研究動(dòng)能大小的決定因素時(shí)運(yùn)用了控制變量法，反映動(dòng)能多少時(shí)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從同一斜面的不同高度（h1＞h2）由靜止?jié)L下，打到同一個(gè)木塊上，推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)．

（1）通過分析比較甲、乙兩圖可得出：在
質(zhì)量
質(zhì)量
一定的情況下，物體的
速度
速度
越大，動(dòng)能就越大．這種研究方法叫
控制變量法
控制變量法
．
（2）而實(shí)際研究問題時(shí)，常用多種方法相結(jié)合，本實(shí)驗(yàn)以推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的大小來看鋼球動(dòng)能的大小則用到了
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法的科學(xué)研究方法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到放在水平木板的同一個(gè)木塊上．
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究動(dòng)能的大小與
速度
速度
的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中，通過比較
鋼球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離
鋼球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離
來判斷鋼球動(dòng)能的大�。�
（2）如果要探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，則必須添加的器材是
不同質(zhì)量的鋼球
不同質(zhì)量的鋼球
；
（3）如果要探究摩擦力對物體運(yùn)動(dòng)的影響，則必須添加的器材是
棉布
棉布
、
毛巾
毛巾
．探究方法是：讓同一鋼球從斜面上的
同一高度
同一高度
由靜止?jié)L下，比較鋼球在
粗糙程度不同
粗糙程度不同
的水平面上通過的距離，再通過合理的推論，得出運(yùn)動(dòng)的物體在不受外力作用時(shí)，物體將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是研究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)的越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
，表明鋼球動(dòng)能越大，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證鋼球動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?北塘區(qū)一模）回顧探究和實(shí)驗(yàn)：
（1）在做“用天平和量筒測定固體密度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小北塘同學(xué)測量石塊的質(zhì)量如圖甲，測量石塊的體積如圖乙，則石塊的質(zhì)量為
64
64
g，石塊的密度為
3.2×103
3.2×103
kg/m3．
（2）在“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

①用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
②將下圖中
（a）（c）
（a）（c）
兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)．
（3）如圖是研究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)的越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
，表明鋼球動(dòng)能越大，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證鋼球動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系．

（4）如圖是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，讓同一小球從同一斜面相同高度由靜止?jié)L下，發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，小球速度減小得越
慢
慢
．進(jìn)一步推理得出，運(yùn)動(dòng)的物體在
不受力
不受力
時(shí)，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中分別讓體積相同的銅球和鋼球從斜面上相同的高度h1由靜止開始滾下，打到同一個(gè)木塊上．請回答以下問題：
（1）本次實(shí)驗(yàn)的目的是研究物體動(dòng)能的大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系；
（2）本次實(shí)驗(yàn)是通過比較
木塊被推動(dòng)的距離
木塊被推動(dòng)的距離
的大小，比較銅球、鋼球做功的多少，從而比較銅球和鋼球動(dòng)能的大��；
（3）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要研究物體動(dòng)能的大小與另一個(gè)因素的關(guān)系，應(yīng)如何操作？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案