17.如圖所示,重1250N的形鋼架與地面的接觸面積為2000cm2,重500N的物體底面積為0.25m2.當(dāng)物體被勻速提起時(shí),形鋼架對地面的壓強(qiáng)為1×104帕(不計(jì)繩重、滑輪重和摩擦),若在此過程中,物體上升的高度為1米,則人的拉力所做的功是500焦.

分析 (1)由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù),不計(jì)繩重、滑輪重和摩擦,根據(jù)F=$\frac{1}{n}$G求出滑輪組繩子拉力的大;對定滑輪受力分析可知,受到豎直向上的門形鋼架對定滑輪的拉力T和豎直向下三根繩子的拉力3F而處于平衡狀態(tài),根據(jù)力的平衡條件求出向上繩子的拉力即為滑輪組對門形鋼架的拉力,鋼架對地面的壓力等于鋼架重力和定滑輪對門形鋼架的拉力之和,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出鋼架對地面的壓強(qiáng);
(2)根據(jù)s=nh求出繩端移動(dòng)的距離,根據(jù)W=Fs求出人所做的功.

解答 解:(1)由圖可知,n=2,
不計(jì)繩重、滑輪重和摩擦,則滑輪組繩子拉力的大。
F=$\frac{1}{n}$G=$\frac{1}{2}$×500N=250N,
對定滑輪進(jìn)行受力分析可知,定滑輪受到豎直向上的門形鋼架的拉力T和豎直向下三根繩子的拉力3F而處于平衡狀態(tài),
由力的平衡條件可得,門形鋼架對定滑輪的拉力:
T=3F=3×250N=750N,
因力的作用是相互的,
所以,定滑輪對門形鋼架的拉力也為750N,
則物體被勻速提起時(shí),鋼架對地面的壓力:
F=G鋼架+T=1250N+750N=2000N,
鋼架對地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{{F}_{壓}}{S}$=$\frac{2000N}{2000×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=1×104Pa;
(2)繩端移動(dòng)的距離:
s=nh=2×1m=2m,
人的拉力所做的功:
W=Fs=250N×2m=500J.
故答案為:1×104;500.

點(diǎn)評 本題考查了壓強(qiáng)和功的計(jì)算,正確的利用力的平衡條件求出定滑輪對門形鋼架的拉力的大小是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖,不光滑的水平桌面上,放一物體A,在A的兩邊用輕繩通過定滑輪吊著B、C兩個(gè)物體,已知GB=15N,VB=1.0×10-3m3,GC=10N.開始時(shí)把B物體浸沒水中,如圖所示,整個(gè)裝置保持靜止.現(xiàn)拔出容器底部的小木塞,緩慢放水直至物體B完全露出水面的過程中,整個(gè)裝置還是靜止不動(dòng),在不計(jì)定滑輪與輕繩之間的摩擦的情況下,有關(guān)物體A在放水過程中,A物體受到摩擦力的大小范圍是0N≤f≤5N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列估測中最符合實(shí)際的是( 。
A.教室的高度約為65dm
B.初中生百米賽跑所用時(shí)間約為8s
C.初中九年級(jí)物理課本的質(zhì)量約為1000g
D.炎熱的夏天,摸起來燙手的自行車座,其溫度一定高于36℃

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列對如圖所示實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是( 。
A.圖甲:實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)氫氣的純度,如果聽到尖銳的爆鳴聲,則氫氣不純
B.圖乙:實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離來判斷鋼球動(dòng)能的大小
C.圖丙:過濾可以有效的降低水的硬度
D.圖。贺Q直向上拋出的小球上升過程中,小球克服重力做功的功率ab段大于bc段

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示的是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖,當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指的溫度時(shí),電流通過電磁鐵的線圈產(chǎn)生磁性,電鈴響起,發(fā)出警報(bào)信號(hào),電磁鐵的a端為S極,若將溫度計(jì)的上端的金屬絲向下調(diào)整,則報(bào)警的溫度將降低(填“升高”或“降低”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列物理現(xiàn)象中,不可能發(fā)生的是( 。
A.不對物體加熱也能使物體的溫度升高
B.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,水溫度降到0℃以下開始結(jié)冰
C.對已經(jīng)沸騰的水改用大火加熱,水的溫度不會(huì)上升
D.冰可以不經(jīng)過熔化過程直接變成水蒸氣

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列生活實(shí)例中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( 。
A.冬天人們常用雙手互相摩擦取暖
B.用茶壺?zé),水燒開時(shí),茶壺蓋被頂起
C.鉆木取火
D.壓縮氣體,氣體溫度升高

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.人體中有不少骨構(gòu)成了杠桿,正是這些杠桿系統(tǒng)給予人類完成各種動(dòng)作的能力.如圖所示,當(dāng)手拿物體抬起時(shí),骨骼肌為運(yùn)動(dòng)提供了動(dòng)力,兩根骨之間可以活動(dòng)的關(guān)節(jié)相當(dāng)于杠桿五要素中的支點(diǎn),該杠桿的類型屬于費(fèi)力杠桿.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.教室的門栓壞了,門經(jīng)常被風(fēng)吹開,這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢?同學(xué)們提出一些設(shè)想,概括如下:a.增大壓力增大摩擦;b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦; c.增大接觸面積增大摩擦; d.增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦.

為了驗(yàn)證這些設(shè)想,他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計(jì)、毛巾和水平桌面等,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并將數(shù)據(jù)記入表中:

接觸面情況速度壓力/N摩擦力/N
 接觸面接觸面積/m2   
1木與桌面0.01v51
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v5
5木與桌面0.005v51
(1)比較實(shí)驗(yàn)1、2可知:設(shè)想d是錯(cuò)誤的,判斷的理由是當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時(shí),速度不同,但摩擦力相同;
(2)比較實(shí)驗(yàn)1、5兩組數(shù)據(jù),可以判斷設(shè)想c是否正確;
(3)在實(shí)驗(yàn)中,測量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動(dòng);如圖的彈簧測力計(jì)示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值,其大小為2.5N;
(4)某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù),并支持設(shè)想b,你認(rèn)為他這種分析方法不正確(填“正確”或“不正確”),其理由是沒有控制壓力大小相同;
(5)請你利用上述分析得出的結(jié)論,寫出一種能將門關(guān)緊的方法:在門與門框間墊物體.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案