微風(fēng)吹過(guò),掛墜敲擊材料相同、粗細(xì)相同、長(zhǎng)短不一的金屬柱發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音,聲音的( 　)

A. 音調(diào)不同

B. 響度不同

C. 音色不同

D. 聲速不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：北師大版物理八年級(jí)上冊(cè)《第1章 物態(tài)及其變化》單元測(cè)試 題型：單選題

如圖所示是我國(guó)“神州”載人飛船的返回艙，它的表面有層叫做“燒蝕層”的物質(zhì)，當(dāng)返回艙返回地球時(shí)，在通過(guò)大氣層過(guò)程中，“燒蝕層”可以保護(hù)返回艙不因高溫而燒毀�！盁g層”能起這種作用，主要是它發(fā)生了（　�。�

A. 熔化和液化 B. 熔化和凝固 C. 熔化和凝華 D. 熔化和汽化

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理試卷－第6章《質(zhì)量和密度》 單元測(cè)試 題型：填空題

小桅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將一金屬塊放在酒精燈上加熱了一段時(shí)間，此時(shí)金屬塊的密度將__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上 2.2 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究決定聲音響度的因素的實(shí)驗(yàn)中,所提供的實(shí)驗(yàn)器材如下:兩個(gè)頻率相同的音叉、橡皮槌、鐵架臺(tái)、硬泡沫塑料小球、細(xì)線等。操作步驟如下:

(1)如圖所示,用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺(tái)上,讓乙音叉一股的外側(cè)接觸小球。

(2)用橡皮槌輕輕敲擊甲音叉使它振動(dòng)后,可以看到與乙音叉的叉股接觸的小球會(huì)彈開一個(gè)較小的角度,并聽到較小的聲音。

(3)保持人耳到音叉的距離不變,用橡皮槌用力敲擊甲音叉,可以看到小球被乙音叉彈開一個(gè)較大的角度,并聽到較大的聲音。上述現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在______,也能說(shuō)明聲音可以在______中傳播;這里硬泡沫塑料小球所起的作用是______________________________。使音叉發(fā)出不同響度的聲音,觀察小球被彈開的幅度,這是為了探究響度與__________________的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:聲源振動(dòng)的幅度越大,產(chǎn)生聲音的響度____________。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上 2.2 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是( )

A. “悅耳動(dòng)聽”指聲音的音色好

B. 吹奏笛子時(shí)，演奏者抬起壓在不同出氣孔上的手指，是為了改變發(fā)出聲音的響度

C. 公共場(chǎng)合要“輕聲慢語(yǔ)”指的是減小聲音的音調(diào)

D. 超聲波可以在真空中傳播

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上 2.2 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型：單選題

小軍朗讀課文時(shí)聲音太小.離他較遠(yuǎn)的同學(xué)聽不清楚.老師請(qǐng)他聲音再大一點(diǎn)。這里的“聲音大一點(diǎn)”指的是聲音的（ �。�

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 頻率

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科目：初中物理 來(lái)源：重慶市2018屆九年級(jí)上學(xué)期物理10月月考試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個(gè)相同的裝置做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間。

(1)常見溫度計(jì)是根據(jù)液體____________的性質(zhì)制成，圖乙是小楊用溫度計(jì)測(cè)燒杯中液體初溫的操作圖，A為操作過(guò)程，B為示數(shù)穩(wěn)定后的讀數(shù)過(guò)程。

①A圖中操作的錯(cuò)誤是：____________________________________；

②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是：____________________________________。

(2)小楊糾正錯(cuò)誤后，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較________________來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異。

(3)在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給________加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量________(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用________這個(gè)物理量來(lái)描述。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018-2019學(xué)年度物理九年級(jí)全冊(cè)檢測(cè)題 第十三至二十二章 題型：計(jì)算題

如圖所示的電路中，電阻R1的阻值是60 Ω，電阻R2的阻值是40 Ω，如果通過(guò)R1的電流是0.2 A。求：

(1)電源電壓。

(2)通過(guò)電阻R2的電流。

(3)電路的總電流。

(4)電路的總電阻。

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科目：初中物理 來(lái)源：文津中學(xué)八年級(jí)2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理第一次月考試卷 題型：填空題

小紅同學(xué)在鏡子前用塑料梳子梳頭,她發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會(huì)越梳越蓬松,這是因?yàn)槟Σ梁箢^發(fā)帶了________電荷(選填“同種”或“異種”)，這種使頭發(fā)帶電的物理過(guò)程稱為________.摩擦起電的實(shí)質(zhì)是________在物體間轉(zhuǎn)移

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同步練習(xí)冊(cè)答案