【題目】(6分)測量小燈泡的電功率實驗中,電源電壓恒定為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω左右,可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實驗電路如圖所示。

(1)應(yīng)該選用的滑動變阻器是__________。

(2)電路正確連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù)。為使燈泡變亮,接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是什么?(寫出具體的操作)

(3)如圖根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U﹣I圖象。根據(jù)圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是多少?

(4)某同學(xué)繼續(xù)移動滑片,小燈泡突然熄滅,此時電流表示數(shù)為零,而電壓表有示數(shù),那么出現(xiàn)的故障是什么?此時電壓表的示數(shù)是多少?

【答案】(1)R2(或50Ω)(2)向左移動滑動變阻器滑片 (3)0.5W (4)燈泡燒壞 6V

【解析】

試題分析:(1)由圖示可知,小燈泡與變阻器是串聯(lián)的,所以當(dāng)小燈泡的電壓為額定電壓時,變阻器需分3.5V的電壓,此時根據(jù)串聯(lián)電路的特點可知,變阻器此時的電阻應(yīng)大于10Ω,所以應(yīng)選)R2;(2)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù)說明是電流太小,這時應(yīng)向左移動滑動變阻器滑片,減小電阻來增大電流;(3)由圖示可知,當(dāng)小燈泡的電壓等于額定值2.5V時,所以對應(yīng)的電流為0.2A,所以可求出小燈泡的額定功率為0.5W;(4)出現(xiàn)此象的原因只能是小燈泡被燒壞了,此時電壓表的示數(shù)為電源電壓6V。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理實驗復(fù)習(xí)時,小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問題

(1)小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡,在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后,杠桿的 端下降.要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點位置,只需將 即可.

(2)小麗還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖乙所示.小麗在A點施加一個始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡.你認(rèn)為原因是

(3)他們認(rèn)為(2)問中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不變,OA長L,將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中,拉力F做功為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖中,小麗與小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯,制成了一個“土電話”.

(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話,這表明

(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些.這一實驗現(xiàn)象表明:

(3)如果在用土電話時,線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過棉線 (選填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,沿同一條直線向東運動的物體A、B,其運動相對同一參考點O的距離S隨時間t變化的圖象,以下說法正確的是( 。

兩物體由同一位置O點開始運動,但物體AB3s才開始運動;

②t=0時刻,AO點,B在距離O5m處;

從第3s開始,vAvB,5sA、B相遇;

④5s內(nèi), A、B的平均速度相等.

A. 只有①④正確 B. 只有③④正確 C. 只有①③正確 D. 只有②③正確

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【題目】如圖是探究聲現(xiàn)象的四種實驗情景,下列說法正確的是( )

實驗說明聲波不能傳遞能量

A. 實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì)

B. 實驗說明鋼尺振動的頻率越高,響度越大

C. 實驗說明音叉的振幅越大,音調(diào)越高

D.

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【題目】在“測平均速度”的實驗中:

(1)實驗原理是

(2)實驗中需要的測量工具有 、 ;

(3)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較 (選填“大”或“小”);

(4)某次實驗的過程如圖所示,圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點和底端不同時刻,則該次實驗中小車通過全程的平均速度是 m/s,小車通過斜面下半段路程的平均速度是 m/s.

(5)小車從斜面頂端到底端時,做 (選填“勻速”或“變速”)直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物體放到凸透鏡前,到凸透鏡的距離是16cm,此時光屏上得到的是縮小的像,則所用透鏡的焦距可能是( )

A.4cm B.8cm C.10cm D.18cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】體驗身體上的提出問題:如何用長在身體上的進(jìn)行測量?

探究準(zhǔn)備:刻度尺或鋼卷尺.

探究過程:

1)跟你的同學(xué)合作,測出你身體某些部位的尺寸,如圖是小麗身體上的.請你將她忘掉的單位給補(bǔ)上.

小麗的身高160 ;大拇指中指間距0.2 ;兩腳之間距離為5.0

2)下面是小麗的物品,她先用眼睛估測長度,再用身體上的粗測,其中最接近152.2mm這個數(shù)值的是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“聞其聲而知其人”辨識熟悉的人,依據(jù)的聲音特性是( )

A.音色 B.音調(diào) C.響度 D.頻率

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同步練習(xí)冊答案