小明自制了一支密度計(jì)，將其分別放入盛有液體密度為ρ甲和ρ乙甲、乙兩個(gè)容器中，靜止時(shí)，如圖10所示，從觀(guān)察到的現(xiàn)象可以判斷：ρ甲            ρ乙；若該密度計(jì)排開(kāi)液體的質(zhì)量分別為ｍ甲、ｍ乙，則ｍ甲         ｍ乙 (該題兩空均選填“＜”“＝”或“＞”)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列電路中，電流表測(cè)L1燈電流的是(   )

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


無(wú)錫地鐵1號(hào)線(xiàn)將于2014年5月正式通車(chē)，1號(hào)線(xiàn)全程30km，列車(chē)運(yùn)行時(shí)間60分鐘，則列車(chē)運(yùn)行全程的平均速度為                       km/h，當(dāng)列車(chē)駛離站臺(tái)時(shí)，若以列車(chē)為參照物，站臺(tái)是                      （選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的．

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖4所示，是物理教材中的演示實(shí)驗(yàn)或示例圖片，用來(lái)說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的是：

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


世界杯揭幕戰(zhàn)比賽前，一位裝上智能機(jī)械腳的癱瘓少年從輪椅上站起來(lái)，走到場(chǎng)地中央，開(kāi)出2014年世界杯足球賽第一球，如圖8所示。開(kāi)球少年將足球踢出后，足球由于 繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，最終停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿角驁?chǎng)地面的 作用。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明讓大小不同的實(shí)心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，在水平面上運(yùn)動(dòng)并推動(dòng)木塊移動(dòng)，如圖15甲所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中，大小不同的鋼球在水平面上推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離 （填“相同”或“不同”）。比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以推理出動(dòng)能較小的是 的鋼球。

（2）小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了探究動(dòng)能大小與 的關(guān)系。
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下，推動(dòng)木塊在粗糙程度不同的水平面上移動(dòng)，小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，木塊移動(dòng)的距離越 （填：“遠(yuǎn)”或“近”）；若水平面絕對(duì)光滑，木塊將 。

（4）同班的小紅同學(xué)，發(fā)現(xiàn)木塊移動(dòng)的距離沒(méi)有其他同學(xué)的明顯，認(rèn)為是木塊太重的原因造成。為了驗(yàn)證猜測(cè)，小紅設(shè)計(jì)了“探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系”的方案，如圖15乙所示，當(dāng)接觸面粗糙程度不變，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)幫小紅分析，此次試驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力之間的表達(dá)式為： 。



乙


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


隨著生活水平的提高，熱療已走進(jìn)我們的生活，如家里的“熱敷”、體育場(chǎng)上的“蠟浴”。其中“蠟浴”就是將熔化的蠟用刷子刷在腫脹部位，一段時(shí)間后，腫脹消失，疼痛減輕。下列有關(guān)“蠟浴”的物態(tài)變化說(shuō)法正確的是：

A．熔化吸熱     B． 凝固放熱      C．凝華放熱      D．升華吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)在的手機(jī)大多帶有照相機(jī)功能，其鏡頭相當(dāng)于　　　鏡，拍照時(shí)，所成的像是倒立、　　　（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)重為5N的木塊，使它沿水平方向在10s內(nèi)移動(dòng)了1m，則在這個(gè)過(guò)程中木塊受到的摩擦力是　1.8　N，水平拉力的功率是　0.18　W．

 

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