【題目】如圖(a),(b)所示,將同一長方體木塊以兩種方式放在底面積相同的兩個(gè)圓柱形盛水容器中,則水對木塊底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)Pa__Pb,水對木塊底部產(chǎn)生的壓力Fa__Fb木塊放入前后,水對容器底部壓強(qiáng)的變化量△Pa __△Pb(均選填“大于”,“等于”或“小于”)
【答案】 小于 等于 等于
【解析】(1)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與液體密度和物體所處深度有關(guān),由于(b)圖中木塊所處深度大于(a)圖中木塊所處深度,根據(jù)p=ρ水 gh可知,木塊底部所受水的壓強(qiáng)pa 小于pb ;
(2)由圖可知,木塊在兩圖中都處于漂浮狀態(tài),上表面受到水的壓力為0,則F浮=G,同一木塊重力相等,則浮力相等,所以,木塊底部所受水的壓力Fa =Fb ;
(3)由(2)知,木塊在兩圖中受到的浮力相等,根據(jù)F浮 =ρ水 gV排 可知,排開水的體積相等,所以,水面上升的高度相等,根據(jù)p=ρ水 gh可知,木塊放入前后,水對容器底部壓強(qiáng)的變化量△pa =△pb。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時(shí),撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞了出一段距離。
(1)本實(shí)驗(yàn)鋼球動能的大小是通過觀察__________________來判斷的。
(2)在第3次實(shí)驗(yàn)中,木塊被撞后滑出木板,需要重做第3次實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板,乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊,丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用__________的建議。
(3)由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論:_______________________________________________。
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【題目】燃料燃燒的過程是 _______能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程;在我們學(xué)過的知識中,用來說明燃料優(yōu)劣的物理量是 _______。
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離,如圖甲所示.請回答下列問題.
(1)從同一高度由靜止釋放的目的是______________,該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動能大小與_______(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系.
(2)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察___________的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少.
(3)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示,利用質(zhì)量相同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較.可以研究鐵球的動能大小與_____(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系.
(4)該同學(xué)還想用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,探究鐵球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,這個(gè)設(shè)計(jì)方案是__________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,原因是______.
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【題目】冬天,室內(nèi)取暖的暖氣,很多都采用讓流動的熱水慢慢地流過散熱器,其原因是( )
A. 水比較便宜 B. 水的密度小 C. 水的比熱大 D. 水的沸點(diǎn)高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的提高,小汽車已經(jīng)進(jìn)入尋常百姓的家庭,如圖,小汽車在水平路面上快速行駛時(shí),小汽車對地面的壓力(選填“大于”、“等于”或“小于”)重力,其重力對汽車(選填“做了功”或“沒有做功”),安全帶的作用是減小汽車在突然(選填“加速”或“減速”)時(shí)由于慣性給司乘人員帶來的傷害.
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【題目】2014年5月30日,在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震,有些動物比人提前感覺到,是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴
有 聲波產(chǎn)生;醫(yī)生用的“B超”是利用 聲波獲得信息.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在生產(chǎn)和生活中,人們常以密度作為所選材料的主要考慮因素,下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是( )
A. 用塑料做電源插座的外殼
B. 用鎢做電燈泡的燈絲
C. 冬天,暖氣片中用水作為傳遞熱的物質(zhì)
D. 用塑料泡沫做成表演場景中滾落的“石頭”
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,
(1)如圖甲所示,是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.分析圖象可知,冰的熔點(diǎn)是 ℃,其熔化過程的特點(diǎn)是 .在第6min該物質(zhì)處于 (選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”).
(2)另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱,實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示,你認(rèn)為該裝置存在的不足是 .
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