17.下面是小紅的“物理筆記”部分摘錄,其中不正確的是(  )
A.夏天在地面上灑水會(huì)感到?jīng)隹,是利用了蒸發(fā)吸熱
B.機(jī)器的底座需要先把鐵變成鐵水然后再冷卻鑄造,發(fā)生的物態(tài)變化是先熔化后凝固
C.北海的春天,常出現(xiàn)墻壁“冒汗”是汽化現(xiàn)象
D.衣柜里的樟腦丸變小了,屬于升華現(xiàn)象

分析 (1)汽化有兩種方式,蒸發(fā)和沸騰,汽化過程吸熱;
(2)物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫熔化,由液態(tài)變成固態(tài)叫凝固;
(3)物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化,液化放熱;
(4)物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華,升華吸熱.

解答 解:
A、夏天把水灑在地面上時(shí),水蒸發(fā)時(shí)吸熱,起到降低室溫的作用,故A正確;
B、鐵變成鐵水是熔化過程;鐵水鑄造成機(jī)器底座是凝固,故B正確;
C、北海的春天,水蒸氣遇到溫度較低的墻壁,放出熱量,發(fā)生液化現(xiàn)象,所以出現(xiàn)墻壁“冒汗”現(xiàn)象,故C錯(cuò)誤;
D、樟腦球由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華,故D正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)基本概念和基本規(guī)律的識(shí)記能力,做對(duì)題的前提是熟記這些知識(shí)點(diǎn),并靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,開關(guān)S閉合后,電壓表V1的示數(shù)是5V,電壓表V2的示數(shù)是9V,那么R1和R2的阻值之比及其通過的電流之比( 。
A.4:9,9:4B.9:4,4:9C.4:5,1:1D.5:4,1:1

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.將標(biāo)有“6V 3W”字樣的小燈泡L1與額定電壓為12V的小燈袍L2并聯(lián)接在電源上,L1正常發(fā)光,L2較暗,此時(shí)干路中的總電流為1.1A,L1正常發(fā)光時(shí)通過它的電流為0.5A,若將L1,L2串聯(lián)到另一個(gè)電壓可調(diào)的電源上,電源電壓最大為11V,此時(shí)L1消耗的功率為3W.(不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.改變內(nèi)能的兩種方式是做功和熱傳遞.用熱水袋取暖是采用的熱傳遞改變內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖A、B所示,把R1、R2、R3、R4四個(gè)電阻以不同的連接方式組成兩個(gè)電路,電路中電源及其它器材均完全相同.

(1)若四個(gè)電阻阻值大小各不相同且均完好,閉合電鍵后兩電流表示數(shù)相等,則四個(gè)電阻的大小關(guān)系可能是R1+R2=$\frac{1}{{R}_{3}}$+$\frac{1}{{R}_{4}}$.
(2)若R2與R3是完全相同的電阻,由于電路中某些電阻存在故障使得閉合電鍵后兩電流表均有示數(shù)且相等,則電路中的故障是R1短路,R4斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖,平面鏡上放有一塊豎直擋板P,在P的左側(cè)有一個(gè)點(diǎn)光源S,請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)畫出經(jīng)平面鏡反射后看見S的像的范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.紅外線能使被照的物體發(fā)熱,具有熱效應(yīng),太陽的熱主要是以紅外線的形式傳到地球上的.太陽光經(jīng)過三棱鏡后會(huì),會(huì)出現(xiàn)色散現(xiàn)象.這是因?yàn)楦鲉紊饨?jīng)過三棱鏡偏折的程度不同,偏折最小的是紅光、最大是紫光.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.南極是冰的世界,冰的厚度平均為2000m,年平均氣溫是-25℃,這里降水量很小,和撒哈拉沙漠差不多,但空氣比北京的空氣還要濕潤(rùn)得多,這是因?yàn)楸梢陨A成水蒸氣.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:用兩個(gè)相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱,在吸收熱量相同時(shí),通過比較它們升高溫度的多少來判斷吸熱能力的大。
(2)小雨經(jīng)過分析思考,將實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),如圖乙所示.與圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置相比,圖乙的優(yōu)點(diǎn)是更容易控制水和食用油吸收的熱量相同.
(3)圖乙的實(shí)驗(yàn)操作中存在一處錯(cuò)誤:沒有控制質(zhì)量相同.

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