分析 (1)在天平使用時(shí),應(yīng)先將天平放在水平的桌面上,而后將天平的游碼歸零,后根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向判斷天平哪端下沉,調(diào)節(jié)過程中,調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),平衡螺母向上翹的方向移動(dòng).
(2)在測(cè)量前的調(diào)平用平衡螺母,在測(cè)量過程中的調(diào)平,應(yīng)該用游碼或砝碼,據(jù)此題中的條件分析即可判斷;
(3)同時(shí)在天平讀數(shù)時(shí),被測(cè)物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的示數(shù);
(4)據(jù)丙圖中②③可以計(jì)算出該材料的體積,而后再據(jù)質(zhì)量和體積計(jì)算出密度即可;
(5)由于測(cè)量過程中,復(fù)合材料上面會(huì)沾有一些水,故使得測(cè)量的體積偏大,據(jù)密度公式可知,密度偏。
(6)由(5)可知,因?yàn)閺?fù)合材料上面會(huì)沾有一些水,使得測(cè)量的體積偏大,所以為了使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確,從避免復(fù)合材料上面會(huì)沾水的角度分析.
解答 解:(1)用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),首先把天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處.然后調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使橫梁平衡,在調(diào)節(jié)過程中,若指針偏向分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右邊調(diào)節(jié);
(2)用調(diào)好的天平測(cè)量該物塊的質(zhì)量時(shí),當(dāng)在右盤放入最小的祛碼后,指針偏在分度盤中線左側(cè)一點(diǎn),即說明此時(shí)右盤所放的砝碼的質(zhì)量較小,故應(yīng)該像右調(diào)節(jié)游碼,使得天平再次平衡;
(3)據(jù)圖可知,此時(shí)天平標(biāo)尺的分度值是0.2g,故此時(shí)待測(cè)物體的質(zhì)量是:m=10g+5g+1.4g=16.4g;
(4)據(jù)丙圖中的②可知,此時(shí)的體積為60mL,據(jù)丙圖中的③可知,此時(shí)的體積為40mL,故復(fù)合材料的體積是:V=60cm3-40cm3=20cm3;
故該材料的密度是:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{16.4g}{20c{m}^{3}}$=0.82g/cm3=0.82×l03kg/m3;
(5)由于測(cè)量過程中,復(fù)合材料上面會(huì)沾有一些水,故使得測(cè)量的體積偏大,據(jù)密度公式可知,密度偏;
(6)由(5)可知,因?yàn)閺?fù)合材料上面會(huì)沾有一些水,使得測(cè)量的體積偏大,因此將②和③步驟對(duì)調(diào)順序,從而避免復(fù)合材料上沾水,使得測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確.
故答案為:(1)水平;零刻度;右;(2)C;(3)16.4g;(4)20;0.82×l03;(5)偏小;(6)將②和③步驟對(duì)調(diào)順序.
點(diǎn)評(píng) 該題考查了天平的正確使用、量筒的正確使用、密度的測(cè)量及測(cè)得值偏大、偏小的判斷,是一道綜合題,但難度不大.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先汽化,后凝固 | B. | 先汽化,后液化 | C. | 先液化,后汽化 | D. | 先升華,后液化 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
示 例 | 用力捏車閘,通過增大剎車皮和車輪鋼圈之間的壓力來增大摩擦 |
例1 | 輪胎有花紋,增大了接觸表面的粗糙程度,增大了摩擦 |
例2 | 自行車的車座做成馬鞍形是為了減小壓強(qiáng) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法 | |
B. | 由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān) | |
C. | 由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān) | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大于0.9×103kg/m3 | B. | 小于0.9×103kg/m3 | ||
C. | 等于0.9×103kg/m3 | D. | 無法判斷 |
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