分析 (1)物體靜止時(shí),受到力是平衡力,此物體在豎直方向上受到重力作用,在豎直方向上肯定有一個(gè)力與它平衡,這個(gè)力就是摩擦力,重力和摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等,方向相反,作用在同一直線上.水平方向上壓力和支持力是平衡力.
(2)力臂:支點(diǎn)到力的作用線的垂線段.
(3)物體受重力與浮力作用,從力的作用點(diǎn),沿力的作用線,作有向線段即可做出物體受力示意圖.
解答 解:(1)物體受到人為的壓力水平向右,墻的支持力水平向左,重力豎直向下,摩擦力豎直向上,如圖所示.在這幾個(gè)力的作用下,物體處于靜止?fàn)顟B(tài),所以水平方向上壓力和支持力是平衡力,豎直方向上重力和摩擦力是平衡力.
(2)如圖所示,在拉力的作用下吊橋繞著點(diǎn)C轉(zhuǎn)動(dòng),所以它的支點(diǎn)在C點(diǎn); 動(dòng)力作用在A點(diǎn),方向沿繩子斜向上,過支點(diǎn)C做動(dòng)力F作用線的垂線段,即為動(dòng)力臂L1,如下圖所示:
(3)物體受豎直向下的重力G=10N,豎直向上的浮力F作用而靜止,處于平衡狀態(tài),由平衡條件得F=G=10N,
從物體的重心,沿力的作用線,作出物體受力示意圖,如圖所示
點(diǎn)評(píng) (1)解題的關(guān)鍵是把各個(gè)力的方向分析正確,水平方向的力是平衡力,豎直方向的力是平衡力.在畫力的示意圖時(shí),若需要畫出物體受到的多個(gè)力的示意圖時(shí),要將這幾個(gè)力畫成共點(diǎn)力.
(2)首先分析出杠桿的相關(guān)要素是解決的關(guān)鍵,然后再標(biāo)出動(dòng)力、阻力、支點(diǎn)的位置,最后才可以依據(jù)力臂的畫法,畫出力臂.
(3)對(duì)物體正確受力分析是正確解題的前提,掌握力的示意圖的作法是作圖的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲球?qū)σ仪虻呐懦饬Υ笥谝仪驅(qū)浊虻呐懦饬?/td> | |
B. | 乙球受到甲球的排斥力與乙球受到的重力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 乙球受到甲球的排斥力與乙球受到的重力是一對(duì)相互作用力 | |
D. | 兩小球帶異種電荷 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我們能區(qū)分小提琴和鋼琴的聲音,主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出的次聲波音調(diào)不同 | |
B. | 聽到上課鈴聲,同學(xué)們開始做上課準(zhǔn)備,說(shuō)明超聲波可以在空氣中傳播 | |
C. | 只要物體在振動(dòng),我們就能聽到聲音 | |
D. | 超聲波和次聲波人耳聽不見 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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