5．以下關(guān)于力的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．力的作用效果與力的三要素有關(guān)B．力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．力能使物體發(fā)生形變D．力是物體運(yùn)動(dòng)的原因

分析 （1）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；
（2）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也可以改變物體的形狀；
（3）力的大小、方向、作用點(diǎn)都能影響力的作用效果．

解答 解：
A、力的大小、方向、作用點(diǎn)都能影響力的作用效果，故A正確；
BC、力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、力可以改變物體的形狀，故BC正確；
D、由牛頓第一定律可知，物體不受力作用時(shí)，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查牛頓第一定律、力的三要素都影響力的作用效果以及力的作用效果．要明白力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．一列以144km/h勻速行駛的列車，寬2.5m的車廂被垂直于列車運(yùn)動(dòng)方向射來(lái)的一顆高速子彈擊穿，在車廂兩側(cè)留下的彈孔沿列車前進(jìn)方向的距離為10cm．求：
（1）列車移動(dòng)10cm的時(shí)間多少s？
（2）子彈擊穿車廂后在車廂中的速度多少m/s？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖甲所示的電路圖，L1和L2是某種連接方式．開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，兩個(gè)電流表的示數(shù)分別如圖乙和圖丙，判斷A2表的讀數(shù)如圖乙所示；A1的示數(shù)如圖丙所示．則流過(guò)燈L2的電流大小是（　�。�
A．0.5AB．0.45AC．1AD．0.2A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)的工作循環(huán)示意圖，其中將氣體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　�。�
A．圖甲B．圖乙C．圖丙D．圖丁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物體中，屬于絕緣體的是（　　）
A．自來(lái)水B．純凈水C．濕木棒D．削鉛筆用的小刀

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，要正確測(cè)出物體A的長(zhǎng)度，應(yīng)選乙（選填“甲”或“乙”）圖，物體A的長(zhǎng)度為2.00cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某人從遠(yuǎn)處走向一面穿衣鏡，下面描述的他在鏡中像的大小及像和人之間的距離正確的是（　　）
A．像變大，像和人之間的距離變小
B．像變大，像和人之間的距離變大
C．像大小不變，像和人之間的距離變小
D．像大小不變，像和人之間的距離不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．姍姍發(fā)現(xiàn)在家里的蜂蜜沒(méi)有農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的粘．她想：物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？姍姍猜測(cè)：物質(zhì)的粘性可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越小．可是如何測(cè)量物質(zhì)的粘性呢？姍姍想到：如果讓同一種液體從相同的斜面流下，需要的時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明粘性越大．于是她設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴相同的蜂蜜．同時(shí)，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較，如圖1所示．

（1）姍姍得出的結(jié)論是：對(duì)于蜂蜜這種物質(zhì)，溫度越高，它的粘性越小，溫度越低，它的粘性越大．這一結(jié)論可以用圖2中的B表示．
（2）在上述探究過(guò)程中，姍姍將不能直接測(cè)量的“物質(zhì)的粘性”轉(zhuǎn)換成對(duì)流淌時(shí)間的測(cè)量，這是在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到的轉(zhuǎn)換法．
（3）姍姍所設(shè)計(jì)的“讓同一種液體從相同的斜面流下”這一方法是在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到的控制變量法．
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)描述，請(qǐng)你幫助姍姍完成表格中表頭的設(shè)計(jì)填寫(xiě)．
（用漢字填寫(xiě)表格第一列中的物理量，不需要寫(xiě)單位）
低中高
長(zhǎng)中短
大中小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)研究中常用圖象來(lái)表示兩個(gè)量（x，y）之間的關(guān)系，以使研究的問(wèn)題變得直觀明了．下列兩個(gè)量之間的關(guān)系不能用如圖所示描述的是（　�。�
A．物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系
B．同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系
C．彈力與彈簧長(zhǎng)度的關(guān)系
D．勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系

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