分析 (1)在進(jìn)行長度的測量時(shí),要估讀到分度值的下一位,也就是說準(zhǔn)確值是準(zhǔn)確的,分度值所對應(yīng)的下一位數(shù)據(jù)(最后一位)是估讀的;
(2)準(zhǔn)確值偏差較大的讀數(shù)是錯(cuò)誤的,刪去錯(cuò)誤讀數(shù),取其余4個(gè)正確測量值的平均值即為測量結(jié)果.
解答 解:
(1)觀察5個(gè)測量值數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),數(shù)據(jù)1.384m與其余四次記錄的數(shù)值偏差太大,此測量數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的;
(2)由題中測量數(shù)據(jù)知:數(shù)據(jù)單位是m,小數(shù)點(diǎn)后由三位數(shù),則測刻度尺的最小分度值是1cm;
(3)物體的長度為$\frac{1.375m+1.374m+1.373m+1.376m}{4}$=1.3745m≈1.375m.
故答案為:1;1.375m.
點(diǎn)評 (1)用刻度尺多次測量物體長度時(shí),要去掉出現(xiàn)錯(cuò)誤的測量數(shù)值,求剩余正確數(shù)值的平均值作為測量值,這樣測量值更接近物體長度的真實(shí)值.
(2)在求平均值時(shí),若出現(xiàn)除不盡的情況,并不是小數(shù)點(diǎn)后的小數(shù)點(diǎn)位數(shù)越多越好,而是保留和題目給出數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn)位數(shù)相同.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a端是N極,磁性增強(qiáng) | B. | b端是N極,磁性增強(qiáng) | ||
C. | a端是S極,磁性減弱 | D. | b端是S極,磁性減弱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該溫度計(jì)的示數(shù)為39℃ | |
B. | 該溫度計(jì)的分度值是0.1℃ | |
C. | 常用溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的 | |
D. | 在使用該溫度計(jì)測量物體溫度時(shí),可以離開被測物體讀數(shù) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “河畔的金柳是夕陽中的新娘”,金柳的影子是光的折射形成的 | |
B. | “波光里的艷影在我的心頭蕩漾”,湖面波光粼粼是湖面發(fā)生鏡面反射的結(jié)果 | |
C. | “綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影入池塘”句中的“濃陰”是光的直線傳播形成的 | |
D. | “朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”句中的“彩云”是由于光的色散形成的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a帶正電,c帶負(fù)電,d帶負(fù)電,b帶負(fù)電 | |
B. | a帶正電,b帶正電,c帶負(fù)電,d帶負(fù)電 | |
C. | a帶負(fù)電,b帶正電,c帶負(fù)電,d帶正電 | |
D. | a帶負(fù)電,b帶負(fù)電,c帶正電,d帶正電 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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