10．為了用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：物體所受的重力和質(zhì)量成正比這個(gè)結(jié)論，張海和聶鵬同學(xué)找來(lái)了如下實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)（0-5N）一支，體積均為10cm3的實(shí)心銅、鐵、鋁塊一盒，質(zhì)量均為50g的鉤碼一盒，細(xì)線(xiàn)一根．請(qǐng)從給出的實(shí)驗(yàn)器材中選出適當(dāng)?shù)耐瓿蓪?shí)驗(yàn)，并寫(xiě)出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟．
（1）實(shí)驗(yàn)器材：
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

分析 要探究重力與質(zhì)量的關(guān)系，可成倍數(shù)改變物體質(zhì)量的大小，用測(cè)力計(jì)測(cè)出物體的重力，然后分析得出結(jié)論．在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，要注意將指針調(diào)零．

解答 答：（1）彈簧測(cè)力計(jì)一支、鉤碼一盒；
（2）①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)調(diào)零．
②將一個(gè)鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)鉤碼受到的重力為G1，記錄一個(gè)鉤碼的質(zhì)量和受到的重力．
③在彈簧測(cè)力計(jì)下再加掛一個(gè)鉤碼，稱(chēng)量?jī)蓚�(gè)鉤碼受到的重力為G2，記錄兩個(gè)鉤碼的質(zhì)量和受到的重力
④仿照步驟③依次加掛鉤碼，至少再加4次，測(cè)量所掛鉤碼所受的重力，并做相應(yīng)記錄．

點(diǎn)評(píng) 本題是探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)便于分析，更容易減小誤差得出結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．歷史首次通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“電生磁”的物理學(xué)家是奧斯特．如圖通電螺線(xiàn)管上方的小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示，由此可知，電源的左端為正極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，是海邊的鹽田，在曬鹽的過(guò)程中，引入鹽田后的海水質(zhì)量和密度會(huì)（　�。�
A．都不變B．海水的質(zhì)量和密度都變小
C．海水的質(zhì)量和密度都變大D．海水的質(zhì)量減小，海水的密度增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．家用電器正常工作時(shí)電功率為300W，則它可能是（　�。�
A．空調(diào)B．白熾燈C．洗衣機(jī)D．計(jì)算器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．兩電阻串聯(lián)如圖．R1=5歐，R2=10歐，電源電壓為3伏，則10min內(nèi)電流通過(guò)R1所作的功是多少焦？電流通過(guò)電路兩個(gè)電阻做的總功是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如果你在一平面鏡中看到了另一個(gè)同學(xué)的眼睛，該同學(xué)也一定會(huì)通過(guò)這平面鏡看到你的眼睛，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．光的漫反射B．光的鏡面反射C．光路可逆D．光的直射

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．小明學(xué)了長(zhǎng)度測(cè)量以后，用刻度尺測(cè)量橡皮擦的長(zhǎng)度，如圖所示，刻度尺的分度值是1mm，橡皮擦的長(zhǎng)度為3.10cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示電路中，已知R1=40Ω，R2=10Ω．當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，通過(guò)電流表示數(shù)為0.3A．求：
（1）電阻R1兩端電壓；
（2）通過(guò)電阻R2的電流；
（3）通過(guò)電路的總電流；
（4）電路的總電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．小剛、小明分別做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材齊全并完好，其中：電源電壓相等保持不變，待用滑動(dòng)變阻器有兩種規(guī)格（分別標(biāo)有“10Ω 2A”、“20Ω 2A”的字樣），待測(cè)電阻Rx規(guī)格相同．實(shí)驗(yàn)中，兩位同學(xué)所用的變阻器不同，但他們?cè)谶B接電路時(shí)都將滑片置于變阻器的一端．閉合開(kāi)關(guān)，他們所觀察到電流表、電壓表的示數(shù)均為圖（a）、（b）所示，接著在向變阻器另一端移動(dòng)滑片的過(guò)程中，小剛發(fā)現(xiàn)電路中兩電表的示數(shù)均變小，而小明卻發(fā)現(xiàn)電路中兩電表的示數(shù)均變大．在思考并解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題后，兩位同學(xué)均完成實(shí)驗(yàn)，其中一位同學(xué)將他所正確測(cè)得的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在草稿紙上，如圖（c）所示．根據(jù)以上信息分析：

（1）電路連接完全正確的是小明；
（2）另一同學(xué)電路連接存在的問(wèn)題是閉合開(kāi)關(guān)前將滑動(dòng)變阻器滑片位于最小阻值處；
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是小明記錄的；
（4）兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的電源電壓為6V．

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