精英家教網(wǎng)如圖是某實驗小組同學(xué)在做“測量小燈泡的功率”實驗時所連接的實物圖,但連接不完整.
(1)請你用筆劃線代替導(dǎo)線,幫他完成電路連接.
(2)若所用電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電路連接完整后,閉合開關(guān)前滑片應(yīng)位于
 
端(填“C”或“D”),閉合開關(guān)后,當(dāng)向右移動變阻器的滑片P時,電流表的示數(shù)將
 

(3)實驗記錄電表示數(shù)如下表;分析表中數(shù)據(jù),可知小燈泡L的額定功率為
 
W.
實驗次數(shù) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/V
1 2.0 0.17
2 2.5 0.20
3 3.0 0.22
(4)實驗過程中,由于不小心造成燈泡短路,則電路中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(說出一條)
 
分析:(1)將電流表與燈泡串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián);
(2)閉合開關(guān)前將滑片移至最大阻值處;
判斷向右移動時滑動變阻器的阻值變化,得出電流表的示數(shù)變化;
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)確定額定電壓和電流,根據(jù)P=UI計算出額定電功率;
(4)燈泡短路,短路兩端的電壓為零,則電路中的電流應(yīng)比以前變大些.
解答:解:(1)將電壓表與燈泡并聯(lián),燈泡的額定電壓為2.5V,所以可選擇0~3V的量程;
電流表與燈泡串聯(lián),電路中的電流不會很大,所以電流表可選擇0~0.6A的量程,如圖所示:
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(2)由圖知,滑動變阻器的下面接了右邊的B接線柱,所以閉合開關(guān)前滑片應(yīng)位于最左端即C端;
閉合開關(guān)后,當(dāng)向右移動變阻器的滑片P時,滑動變阻器的阻值變小,電流表的示數(shù)將變大;
(3)由表中數(shù)據(jù)知,小燈泡的額定電壓為2.5V,此時電流為0.2A,則可知小燈泡L的額定功率為P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
(4)燈泡短路,則燈泡兩端的電壓為零,即電壓表的示數(shù)為零,此時電路中的總電阻變小,電流表的示數(shù)會變大,有可能超出量程或燒毀.
故答案為:(1)見上圖;(2)C; 變大;(3)0.5;(4)電壓表沒示數(shù)(或電流表示數(shù)過大,有可能超出量程或燒毀).
點評:此題是測量燈泡的額定功率實驗,在電學(xué)實驗中,有關(guān)實物電路的連接、電流表和電壓表的讀數(shù)、電路故障的分析、滑動變阻器的應(yīng)用等都是經(jīng)?疾斓降膬(nèi)容,一定要細(xì)心掌握,此題中注意要求出額定功率,必須確定其額定電壓和額定電流.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是某實驗小組同學(xué)在測定一種未知液體密度過程中的三次正確操作的圖景.請你根據(jù)圖中情況,在下表的空格中填寫實驗數(shù)據(jù).
液體和燒杯的總質(zhì)量m1/g 倒入量筒中液體的體積V/cm3 剩余液體和燒杯的總質(zhì)量m2/g 被測液體的密度ρ/kg/m3
       
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是某實驗小組同學(xué)測定一種未知液體密度的三次正確操作情境,請你對照圖中情況:

(1)寫出測量的步驟:
①甲圖:
用天平測出液體和燒杯的總質(zhì)量
用天平測出液體和燒杯的總質(zhì)量
;
②乙圖:
把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,用天平測出剩余液體和燒杯的總質(zhì)量
把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,用天平測出剩余液體和燒杯的總質(zhì)量
;
③丙圖:
讀出量筒中液體的體積
讀出量筒中液體的體積

(2)完成下表的實驗記錄
液體和燒杯的總質(zhì)量/g 剩余液體和燒杯的總質(zhì)量/g 量筒中液體的質(zhì)量/g 量筒中液體的體積/cm3 被測液體的密度/kg?m-3

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?東城區(qū)二模)如圖是某實驗小組同學(xué)測定一種未知液體密度的三次正確操作情境,請你對照圖中情況,完成表的實驗記錄.

液體和燒杯的總質(zhì)量/g 剩余液體和燒杯的總質(zhì)量/g 量筒中液體的體積/cm3 被測液體的
密度/(kg?m-3
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是某實驗小組同學(xué)測定一種未知液體密度的三次正確操作情境,

(1)實驗正確的操作順序是
丙、甲、乙
丙、甲、乙

(2)請你對照圖中情況,完成下表的實驗記錄.
液體和燒杯的總質(zhì)量m1/g 量筒中液體的體積V/cm3 剩余液體和燒杯的總質(zhì)量m2/g 被測液體的密度ρ/(kg?m-3

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