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6.在“探究影響蒸發(fā)快慢的因素”的實驗中,小華認為夏天濕衣服干得快是因為溫度較高,而冬天濕衣服干得慢是因為溫度較低,所以溫度會影響液體蒸發(fā)的快慢,這一環(huán)節(jié)屬于科學探究過程中的(  )
A.分析與論證B.提出問題
C.設計實驗與制定計劃D.假設與猜想

分析 解決此題要知道科學探究的主要環(huán)節(jié),如提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作.

解答 解:科學探究的過程是:提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗并收集證據、分析論證、評估、交流合作.
她認為“蒸發(fā)快慢與液體的溫度有關”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學探究中的猜想與假設.
故選:D.

點評 解決此題要根據科學探究的環(huán)節(jié)進行分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.請用筆畫線代替導線,將圖中的元件接入家庭電路中,要求
(1)開關同時控制節(jié)能燈和LED燈,
(2)節(jié)能燈和LED燈并聯(lián)連接.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖甲所示,兩個電壓表的量程都是0~15V,電流表的量程是0~0.6A,小燈泡兩端的電壓不許超過額定電壓,滑動變阻器允許通過的最大電流為1A.閉合開關,為了保證所有元件都安全,滑動變阻器的滑片只能在阻值最大端和a點間滑動,當滑片在這兩點間滑動時,得到了圖乙所示的兩個電壓表的示數(shù)與電路中電流關系的圖象AB和BC,下列說法正確的是(  )
A.電源電壓為12V
B.電源電壓為6V
C.小燈泡正常發(fā)光時的電阻為12Ω
D.當某電壓表的示數(shù)為3V時,燈泡的實際功率為0.75W

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,某同學用大小為F的水平推力,推著重為G的木箱m在水平地板上向右做勻速直線運動,當木箱運動的距離為s時,下列關于做功的判斷正確的是( 。
A.木箱受到重力做功的大小為2G
B.木箱受到地板摩擦力做功大小為Fs
C.木箱受到合力做功的大小為Fs
D.木箱受到地板的支持力做功大小為(F+G)s

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列估測合理的是( 。
A.我們宜興冬天正常年份最低溫度約-25℃
B.老師上課時聲音的響度約為95分貝
C.普通中學生正常行走的速度約是5m/s
D.小華家吃飯的碗的直徑大約為12.5cm

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到一幅有趣照片.研究人員猜測,猩猩可能是看到當?shù)貪O民用長矛捕魚,于是學會了用樹枝刺魚的捕魚方式.猩猩看到水中魚的位置比實際位置要淺(深/淺)一些,這是光從水中斜射入空氣時發(fā)生了折射.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板放在一張帶刻度的白紙上,玻璃板與紙面垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側,以A蠟燭為成像物體.
(1)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到蠟燭B,巧妙地解決了確定像的位置的問題;
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這說明像與物的大小相等.進一步觀察A、B兩支蠟燭在白紙上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的距離相等;小華覺得這樣做出結論未免有點倉促,原因是實驗次數(shù)太少,結論帶有偶然性.
(3)為了探究平面鏡成像的虛實情況,移去蠟燭B,將一張白紙豎直放在B所在的位置,從蠟燭A的方向看過去,白紙的方向上能(能/不能)看到蠟燭A的像.若要說明A所成的是虛像,你的具體做法是直接看白紙上能不能接收到燭焰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.關于物態(tài)變化的探究.
如圖是一物質發(fā)生物態(tài)變化時,溫度與時間的變化曲線.
(1)該物質是晶體(“晶體”或“非晶體”)
(2)該物質在AB段時,物質處于固態(tài);在BC段時,該物質處于固液共存態(tài).
(3)B至C的過程叫做熔化,需要吸收熱量;D至E段叫作凝固,需要放出熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.把幾個導體串聯(lián)起來,相當于增加了導體的長度,把3Ω和6Ω的電阻并聯(lián)起來后的總電阻為2Ω

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