【題目】下列測(cè)量正確的是（ ）
A.測(cè)量木塊的長(zhǎng)度
B.圓柱體的直徑是1.20cm
C.測(cè)量水的溫度
D.溫度計(jì)的示數(shù)是46℃

【答案】B
【解析】解：A、圖中刻度尺的零刻度線未與被測(cè)物體的左邊緣對(duì)齊，故A錯(cuò)誤； B、圖示刻度尺1cm分為10個(gè)小刻度，故分度值為0.1cm；左邊的三角板對(duì)應(yīng)的刻度值為2.00cm，右端三角板對(duì)應(yīng)的刻度值為3.20cm，圓柱體的直徑為3.20cm﹣2.00cm=1.20cm，故B正確；
C、由圖知，在使用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯壁，故C錯(cuò)誤；
D、圖中溫度計(jì)的分度值是1℃，液面在0℃以下，溫度計(jì)示數(shù)為﹣34℃，故D錯(cuò)誤．
故選B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解溫度計(jì)的使用方法的相關(guān)知識(shí)，掌握溫度計(jì)的使用： ⑴讓溫度計(jì)與被測(cè)物長(zhǎng)時(shí)間充分接觸，直到溫度計(jì)液面穩(wěn)定不再變化時(shí)再讀數(shù)， ⑵讀數(shù)時(shí)，不能將溫度計(jì)拿離被測(cè)物體， ⑶讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與溫度計(jì)標(biāo)尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視． ⑷測(cè)量液體時(shí)，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底，以及對(duì)長(zhǎng)度的測(cè)量的理解，了解長(zhǎng)度的測(cè)量，測(cè)量結(jié)果包括準(zhǔn)確值、估讀值、和單位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.空氣中細(xì)小的灰塵就是分子
B.大霧中，我們看到空氣中許多極小的水珠就是一個(gè)個(gè)小分子
C.把一塊銅塊銼成極細(xì)的銅屑就是銅分子
D.由于分子非常小，人們無(wú)法直接用肉眼進(jìn)行觀察

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中利用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是（ ）

A．蚊子尖尖的口器

B．水從瓶子側(cè)壁的孔噴出

C．用吸管吸飲料

D．口吹硬幣跳躍木塊

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為認(rèn)識(shí)密度，同學(xué)們探究了“1cm3物體質(zhì)量的含義”．
（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：首先收集各種物品做研究對(duì)象，對(duì)這些物品的要求有：
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小文選小鐵球進(jìn)行測(cè)量，天平平衡時(shí)所用砝碼和游碼對(duì)應(yīng)刻度以及量筒兩次液面位置如圖所示，請(qǐng)你幫他完成記錄卡．
（3）分析論證：收集多個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)記錄卡，進(jìn)行證據(jù)匯總，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄表． 要求：匯總的依據(jù)放在記錄表中左側(cè)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某電熱水壺部分參數(shù)，額定電壓220V，額定功率模糊不清，容積1L，加熱效率90%，在額定電壓下，將滿壺水從10°C加熱至沸騰（在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），用時(shí)5min，則水吸收的熱量是 J，電熱水壺的額定功率是 W．[c水=4.2×103J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在語(yǔ)文課本上學(xué)習(xí)了“死海不死”的文章后，小敏想“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”，她提出了如下猜想：

猜想一：可能與液體的密度有關(guān)

猜想二：可能與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)

猜想三：可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想，她按照?qǐng)D中字母順序做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A、C、D，可以驗(yàn)證猜想 ；分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C，可以驗(yàn)證猜想 二 是正確的，并由此聯(lián)想到，輪船的滿載排水量越 （選填“大”或“小”），它的承載能力就越強(qiáng)．

（2）分析圖中題中提供的信息，可知圖E中物體所受的浮力大小為 N，計(jì)算可知鹽水的密度是 kg/m3

（3）實(shí)驗(yàn)中采用了 的研究方法，下列問(wèn)題的研究中，也用到這種方法的是 ．

A、將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過(guò)乒乓球被彈開(kāi)顯示音叉在振動(dòng)

B、在研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”的概念

C、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

D、用合力代替同一物體上所受到的幾個(gè)力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年5月26日，“勇者榮耀花式蹦極”挑戰(zhàn)賽在湖南張家界大峽谷玻璃橋展開(kāi)，來(lái)自俄羅斯等國(guó)的多名蹦極高手在此成功挑戰(zhàn)260米高的世界最高蹦極臺(tái),挑戰(zhàn)者從平臺(tái)起跳到下落到最低點(diǎn)的過(guò)程中，蹦極繩發(fā)生了______形變，若不計(jì)空氣阻力和摩擦，在能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程中機(jī)械能的總量______（填“不變”“變小”“變大”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)想一人以和聲速相同的速度離開(kāi)一正在唱歌的演員，則此人離開(kāi)后

A. 始終能聽(tīng)到剛離開(kāi)時(shí)所聽(tīng)到的歌聲 B. 能聽(tīng)到演員繼續(xù)歌唱的歌聲

C. 所聽(tīng)到的歌聲音調(diào)高低始終不變 D. 不能聽(tīng)到演員的歌聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組用蠟燭、玻璃板、直尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是：玻璃能透光，便于確定像的 ．
（2）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系，直尺的作用是便于比較物與像的關(guān)系．
（3）只點(diǎn)燃蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B與A的像完全重合，在B蠟燭的位置一光屏，A的像（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)在光屏上．說(shuō)明平面鏡成的像是（選填“實(shí)像”或“虛像”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案