探究:音調(diào)是怎樣變化的.
提出問題:要改變音調(diào),就必須改變振動頻率.
猜測和假設(shè):振動頻率與物體緊密、長度、厚度有關(guān).
探究器材:粗、細、長短不同的弦若干根、一張共鳴板.
設(shè)計實驗:
實驗一:物體越繃緊,振動越快,它的音調(diào)越高,反之音調(diào)越低.
器材:弦A和弦B的粗細、長度相同,弦A比弦B繃得緊.
做法:撥動這兩根弦,如圖所示.
實驗二:物體越短,振動越 ______,它的音調(diào)越 ______,反之音調(diào)越 ______.
器材:______.
做法:______.
實驗三:物體越細,振動越 ______,它的音調(diào)越 ______,反之音調(diào)越 ______.
器材:______.
做法:______.
物體振動的快慢決定了聲音音調(diào)的高低,當物體越短時,振動越快,它的音調(diào)越高,反之音調(diào)越低;
選擇器材時要求弦A和弦B的粗細相同,并且它們繃得一樣緊,然后讓弦A比弦B短即可;只要用力撥動這兩根弦,使弦振動即可觀察實驗現(xiàn)象;
當物體越細時,弦的振動越快,它的音調(diào)也會越高,反之音調(diào)越低;選擇器材時應該使弦A和弦B繃得一樣緊,并且長度相同,并且使弦A比弦B細,然后只要撥動這兩根弦使其振動發(fā)聲即可;
故答案為:快;高;低;弦A比弦B短,粗細相同,弦A和弦B繃得一樣緊;撥動這兩根弦;
快;高;低;弦A比弦B細,長度相同,弦A和弦B繃得一樣緊;撥動這兩根弦.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

下表列出了幾種物質(zhì)中的聲速.請你至少寫出兩條信息:
幾種物質(zhì)中的聲速(m/s)
空氣(15℃)340
空氣(25℃)346
軟木500
煤油(25℃)1324
蒸餾水(25℃)1497
海水(25℃)1531
銅(棒)3750
大理石3810
鋁(棒)5000
鐵(棒)5200
(1)______;
(2)______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,圖文對應關(guān)系正確的是( 。
A.B.C.D.

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如圖,小女孩為什么唱到高原的“高”就唱不下去了,主要是因為聲音的(  )
A.音調(diào)太高B.音調(diào)太低C.響度太大D.響度太小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

利用一根薄鋼尺和桌子探究“決定音調(diào)高低的因素”:
(1)你猜想影響音調(diào)高低的因素是:______;
(2)設(shè)計實驗驗證你的猜想,簡要說明實驗步驟______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

用一塊鋼尺設(shè)計兩個實驗,聲學、光學、力學均可,簡述實驗過程和實驗結(jié)論.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

探究聲音的特性時,進行如下實驗:先撥動張緊的細橡皮筋,再撥動另一根張緊的細橡皮筋,觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動動快慢及聲音的特點,記錄如下表:
序號橡皮筋長短橡皮筋粗細振動快慢聲音
相同尖銳
相同低沉
該實驗主要研究聲音的______與發(fā)聲物體的振動______有關(guān).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

一物體在1min內(nèi)振動了180000次則該物體振動的頻率為______Hz,當該物體每秒振動超過______次時,人就聽不到了.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變______.當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于______.

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