下列說法正確的是 ( )

A. 運(yùn)動路程越長的物體，速度越大

B. 運(yùn)動時(shí)間越少的物體，速度越大

C. 在相同的時(shí)間內(nèi)，通過的路程越長的物體，速度越大

D. 運(yùn)動路程相同，所用時(shí)間越多的物體，速度越大

C 【解析】解答：由v=可知，(1)物體的速度取決于物體的路程與運(yùn)動時(shí)間的比值，路程大，速度不一定大，運(yùn)動時(shí)間短，速度不一定大，故AB錯(cuò)誤；(2)在相同時(shí)間t內(nèi)，路程s越長，物體的速度越大，故C正確；(3)路程s相同時(shí)，所用時(shí)間t越多，物體的速度v越小，故D錯(cuò)誤；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：九年級物理：12.2《熔化與凝固》同步練習(xí)（1）及答案 題型：計(jì)算題

小明想從酒精和水的混合液中把酒精分離出來。他想，水的凝固點(diǎn)是0℃，酒精的凝固點(diǎn)是﹣117℃。于是他把混合液放入溫度為﹣5℃的冰箱的冷凍室中，經(jīng)過相當(dāng)長的時(shí)間后，水并沒有凝固，酒精沒能分離出來。水為什么在0℃以下還沒凝固呢？請你就此問題提出合理的猜想：________________。

加入酒精后，水的凝固點(diǎn)降低了 【解析】由題意知混合液放入溫度為－5℃的冰箱的冷凍室中，經(jīng)過相當(dāng)長的時(shí)間后，水并沒有凝固，說明凝固點(diǎn)低于0℃，故可以猜想加入酒精后水的凝固點(diǎn)降低了。

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科目：初中物理 來源：八年級物理人教版上冊 第2章 聲現(xiàn)象 單元測試卷 題型：填空題

圖是爵士音樂會鼓手演奏時(shí)的情形。演奏中，鼓手經(jīng)常用手按住“鍤（cha）”，簡述其目的是什么？

鼓手圖片

鼓手用手按住鍤是阻止鍤的繼續(xù)震動，以免受到鍤發(fā)出的聲音的影響 【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止。演奏中，鼓手經(jīng)常用手按住“鍤（cha）”，是阻止鍤的繼續(xù)振動，以免受到鍤發(fā)出的聲音的影響。

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊第5章 物體的運(yùn)動 單元復(fù)習(xí)測試卷 題型：簡答題

在一條平直的南北方向的公路上，有甲、乙兩輛汽車向北行駛，甲車比乙車快。問：

(1)以什么為參照物，兩輛車均向北運(yùn)動?

(2)若以甲車為參照物，乙車向什么方向運(yùn)動?

(3)以什么為參照物，兩輛車均向南運(yùn)動。

以路旁的樹木，房屋為參照物，兩輛車均向北運(yùn)動 以甲車為參照物，乙車向南運(yùn)動 以在同一條路上向北行駛，且比甲車開得更快的車為參照物，兩輛車均向南運(yùn)動。 【解析】（1）根據(jù)題意知道，對地面而言，甲乙均向北運(yùn)動，故以地面為參照物，兩輛車均向北運(yùn)動； （2）若以甲車為參照物，乙車應(yīng)是向后退的，即向南運(yùn)動； （3）若有比甲車更快的向北運(yùn)動的物體，則甲乙對此車均向后退，即向南運(yùn)動，即以在同一...

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊第5章 物體的運(yùn)動 單元復(fù)習(xí)測試卷 題型：單選題

如圖所示，是“動物運(yùn)動會”中龜兔賽跑的情景。關(guān)于比較它們倆運(yùn)動快慢有如下幾種說法：①看臺上的觀眾在比賽開始后，“觀眾”通過“相同時(shí)間比路程”的方法認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動快；②由于兔子自恃奔跑能力強(qiáng)，比賽途中睡了一覺，終點(diǎn)“裁判員”是通過“相同路程比時(shí)間”的方法來判定最先達(dá)終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動得快；③物理學(xué)中是采用觀眾的方法比較烏龜與兔子的運(yùn)動快慢程度；④物理學(xué)中是采用終點(diǎn)裁判員的方法比較兔子運(yùn)動快慢程度。上述說法中正確的是( )

A. ①④ B. ②④ C. ①②③ D. ①②④

C 【解析】開始比賽后，看到跑在前面的兔子運(yùn)動快，說明了在相同的時(shí)間內(nèi)，兔子通過的路程要大于烏龜通過的路程，即在相同的時(shí)間內(nèi)，比較路程得出的結(jié)論，故①正確；而裁判員判定烏龜獲勝，是根據(jù)跑到終點(diǎn)時(shí)，烏龜用的時(shí)間較短，即在路程相同的情況下，比較時(shí)間得出的結(jié)論，故②正確；在物理學(xué)中，一般根據(jù)單位時(shí)間內(nèi)通過的路程（即：平均速度）來判斷運(yùn)動的快慢，故③正確，故選C。

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊第5章 物體的運(yùn)動 單元復(fù)習(xí)測試卷 題型：填空題

小明用刻度尺測物體的長度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是 ，物體的長度是 ．

1mm；3.65cm 【解析】試題分析：刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；起始端沒從0開始，把6.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去6.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位． 【解析】 圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故最小刻度值為1mm；末端刻度值為9.65cm，物體長度為9.65cm﹣6.00cm=3.65cm； 故答案為：1mm...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊第九章 壓強(qiáng) 單元測試卷 題型：計(jì)算題

網(wǎng)上購物帶動了快遞業(yè)的發(fā)展，包裹的分揀常需借助傳送帶。已知長方體包裹長50cm，寬30cm，高10cm，質(zhì)量為15kg。如果包裹平放在水平傳送帶上(如圖)，則對傳送帶的壓強(qiáng)為多少？(g取10N/kg)

1000Pa。 【解析】長方體包裹與傳送帶的接觸面積：S＝0.5m×0.3m＝0.15m2，包裹對傳送帶的壓力：F＝G＝mg＝15kg×10N/kg＝150N，包裹對傳送帶的壓強(qiáng)：p＝＝1000Pa.

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊第九章 壓強(qiáng) 單元測試卷 題型：單選題

某同學(xué)用如圖的裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。容器中加入液體后，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)，其形狀會發(fā)生改變，下列圖形符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是( )

A. B. C. D.

D 【解析】試題分析：液體壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)，在其他條件相同時(shí)，液體越深，液體壓強(qiáng)越大，液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)，在其他條件相同時(shí)，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)越大，A橡皮膜兩邊裝有同種液體，而且深度相同，故壓強(qiáng)相同，橡皮膜不應(yīng)發(fā)生形變，不符合題意；B容器裝有同種液體且左邊的液體深度小于右邊液體深度，故右邊壓強(qiáng)大于左邊壓強(qiáng)，橡皮膜向左凸起，不符合題意；C容器裝有不同液體，深度相同，右邊鹽水密度...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下冊 第11章功和機(jī)械能 單元測試卷 題型：計(jì)算題

某建筑工地上，甲、乙兩位工人采用如圖所示的裝置提升一個(gè)重為 G 1 的貨箱。當(dāng)兩人同時(shí)對繩索施加豎直向下的等大的拉力，使貨箱以速度 υ 平穩(wěn)上升時(shí)，甲、乙兩人對地面的壓力之比為3∶4。之后兩位工人用此裝置提升另一個(gè)重為 G 2 的貨箱，使貨箱仍以速度 υ 平穩(wěn)上升。用此裝置先、后兩次提升不同的貨箱，兩位工人拉力總共做的功隨時(shí)間變化的圖像如圖中①、②所示。已知工人甲重650N，工人乙重700N； G 1 ∶ G 2 =3∶1，此裝置中兩個(gè)滑輪組的規(guī)格完全相同。不計(jì)繩重和軸摩擦。求：

（1）第一個(gè)貨箱的重力；

（2）提升第二個(gè)貨箱整個(gè)裝置的機(jī)械效率。

3600N； 【解析】【解析】 兩工人拉起貨箱時(shí)，貨箱和動滑輪受力如圖9甲所示； 工人甲、乙受力如圖9乙所示。 （受力分析圖）…………………………1分 （1）8F1＝2G動＋G1 ① N甲＋F1＝G甲 ② N乙＋F1＝G乙 ③ ……………1分 ＝＝④ 解得：F1＝4G甲－3G乙 ＝4×650N－3×700N ＝500N ……………1分 ...

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同步練習(xí)冊答案