【題目】小李在課外探究彈簧的伸長跟外力的變化關(guān)系，利用如圖a的實驗裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下：（g取10N/kg）

鉤碼質(zhì)量（g）

0

50

100

150

200

250

300

350

400

指針位置（cm）

2

3

4

5

6

7

7.5

7.5

7.5

（1）若用該彈簧制作一只彈簧測力計，其量程為______N.

（2）小李根據(jù)表格數(shù)據(jù)作出了如圖b所示的三個圖像，其中正確的是______.(填字母)

【答案】0~2.5 （或2.5） B

【解析】

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，當所掛鉤碼為0時，彈簧的長度為2cm，因此彈簧的原長為2cm；當彈簧的長度為7.5cm時，彈簧的長度不會發(fā)生改變，因此當彈簧伸長7cm時所受的拉力是彈簧測力計的最大測量值，彈簧伸長7cm時對應(yīng)鉤碼的質(zhì)量是250g，拉力F=G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N，所以彈簧測力計的量程是0-2.5N；

（3）結(jié)合表中數(shù)據(jù)讀圖象可知，彈簧的原長為2cm，所以橫坐標應(yīng)從2cm處開始，所以A錯誤；當超過彈簧的彈性限度，即使再增加物體的重力，彈簧也不會再伸長，故C錯誤；所以只有B符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明同學用一塊海綿和和兩塊規(guī)格相同的長方體肥皂做了如圖所示的實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：

（1）實驗中小明是通過觀察_____來比較壓力作用效果的

（2）比較_____兩圖可知，壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著。

（3）比較_____兩圖可知，受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。

（4）該實驗中用到的研究物理問題的方法有控制變量法和_____法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在粗糙程度相同的水平面上，手推木塊向右壓縮輕質(zhì)彈簧至圖甲所示位置；松手后，木塊最終靜止在圖乙所示位置.下列有關(guān)說法中正確的是

A. 松手后，木塊的速度先增大后減小

B. 彈簧恢復原狀過程中，彈簧的彈力不斷增大

C. 木塊離開彈簧后，繼續(xù)向前運動，是因為木塊受到慣性的作用

D. 木塊離開彈簧后，水平面對木塊的阻力逐漸減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理教學研討會上，王老師用自制教具演示了如下實驗：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶內(nèi)并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時乒乓球靜止，如圖所示。然后用手堵住瓶口后，乒乓球由靜止開始上浮。以下分析正確的是

A. 圖中乒乓球靜止時沒有受到浮力作用

B. 圖中乒乓球靜止時受到的支持力與受到的重力平衡

C. 乒乓球上浮過程中，受到的浮力等于受到的重力

D. 乒乓球上浮過程中，受到的浮力始終不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是中國科技館的“球吸”展項。不吹風時，兩球靜止。當風自下而上吹向兩球中間時，兩球會相互靠攏，出現(xiàn)“球吸”現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象下列說法不正確的是

A. 兩球相互靠攏說明兩球受到力的作用

B. 兩球相互靠攏說明兩球中間的氣流流速大、壓強小

C. 由于“球吸”現(xiàn)象的存在，乘客必須站在安全線外候車

D. 由于水流與氣流不同，所以兩艘艦船可以并肩高速航行

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示實驗裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素.

（1）實驗中，小明將長方體木塊（長、寬、高各不相同）置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，應(yīng)使木塊做______運動.

（2）在猜想了可能影響滑動摩擦力大小的因素后，小明進行了相關(guān)實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

序號

木塊放置情況

木板表面情況

木塊上放置的砝碼個數(shù)

彈簧測力計示數(shù)F/N

①

平放

木板

0

2

②

平放

木板

1

2.8

③

平放

木板上鋪上棉布

1

3.4

④

側(cè)放

木板

0

2

①分析序號______兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān).

②分析序號①、②兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時，______越大，滑動摩擦力越大.

③小明發(fā)現(xiàn)自己的運動鞋底有較深的花紋，這種現(xiàn)象可用分析序號______兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論來解釋.

（3）小華同學在學習了滑動摩擦力之后，設(shè)計了如圖乙方案測量滑動摩擦力的大�。�

方案：木塊與彈簧測力計相連，彈簧測力計水平固定，通過細繩水平拉動木板，如圖所示．

①在該方案中木塊所受的摩擦力的大小應(yīng)等于______.（選填“拉力F的大小”、“木塊的重力”或“彈簧測力計的示數(shù)”）

②小華在實驗中發(fā)現(xiàn)當他拉出木板的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)仍然不穩(wěn)定，你認為不穩(wěn)定的原因可能是______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究二力平衡的條件實驗中，同學們設(shè)計了如圖1和2所示兩種實驗方案．如圖1中小車與如圖2中木塊質(zhì)量以及兩者與接觸面的粗糙程度均相等．

（1）小明同學認為如圖1方案更合理．原因是：該設(shè)計較好地減小了______對實驗的影響．

（2）實驗中需要通過調(diào)整______來改變小車受到的拉力F1、F2的大�。斝≤囂幱�______或勻速直線運動狀態(tài)時，表明其處于平衡狀態(tài)．

（3）小麗同學利用如圖2方案實驗中，發(fā)現(xiàn)木塊不動時，F1與F2大小并不相等，此時木塊在水平方向上受力______（選填“是”或“否”）平衡.

（4）小紅選擇了如圖3的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼．實驗中選擇小卡片的目的是___（選填“考慮”或“不考慮”） 小卡片的重力；用手將卡片轉(zhuǎn)過一個角度如圖4，使卡片受到的大小相等，方向相反的兩個拉力不在同一條直線上，然后由靜止釋放卡片，根據(jù)____（填字母）狀態(tài)，能夠說明這兩個拉力不是一對平衡力.

A.松手前卡片靜止 B.松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn) C. 松手后卡片達到靜止

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）彈簧測力計是用來測量_____的儀器，它是利用在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的_____就越長的道理制成的，若在一次測量中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，彈簧測力計的量程是_____N，分度值是_____N，彈簧測力計受到物體A的拉力為_____N。

（2）用酒精燈加熱使燒瓶內(nèi)的水沸騰，移去酒精燈后，燒瓶內(nèi)的水停止沸騰，如圖所示，澆上涼水可以看到燒瓶中的水___，這個實驗說明水的沸點與___有關(guān)。

（3）為了探究氣體流動時壓強大小的特點，小王將兩紙片靠攏，紙片下端自然下垂，如圖（a）所示。然后他向兩紙片間慢速吹氣，實驗現(xiàn)象如圖（b）所示，接著他快速吹氣，實驗現(xiàn)象如圖（c）所示。分析比較圖____可知：氣體流動時，壓強會變小。分析比較圖（b）和（c）可知：____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙為兩個實心均勻正方體，它們的質(zhì)量相等。若在兩個正方體的上部，沿水平方向分別截去相同高度的部分，并將截去部分疊放在對方剩余部分上，此時它們的質(zhì)量分別為m′甲和m′乙，下列判斷正確的是（ ）

A. m′甲可能小于m′乙 B. m′甲一定小于m′乙

C. m′甲可能大于m′乙 D. m′甲一定大于m′乙

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