在學(xué)習(xí)勢(shì)能知識(shí)時(shí),小宇同學(xué)猜想物體的重力勢(shì)能的大小可能與以下三個(gè)因素有關(guān):
①物體高度,②物體質(zhì)量大小,③物體所處地理位置.
為了證明自己的猜想,首先決定對(duì)因素①進(jìn)行驗(yàn)證.他把橡皮泥平鋪在水平面上,讓1個(gè)小球從不同高度自由下落,記錄結(jié)果如表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)球離橡皮泥高度/米凹痕程度
10.5很淺
21.0比較淺
32.0比較深
44.0很深
(1)小宇判斷重力勢(shì)能大小的依據(jù)是______;
(2)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______;
(3)若想對(duì)因素②進(jìn)行驗(yàn)證,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制相等的變量是______.
【答案】分析:在此實(shí)驗(yàn)中,是通過(guò)觀察金屬球陷入橡皮泥的凹陷程度反映重力勢(shì)能的大。
知道重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān),所以在研究重力勢(shì)能與某一個(gè)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)采用控制變量法進(jìn)行分析.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中是采用的轉(zhuǎn)換法進(jìn)行分析重力勢(shì)能的大小,即觀察金屬球陷入橡皮泥的凹陷程度反映重力勢(shì)能的大;
(2)通過(guò)表格數(shù)據(jù)可知,同一鋼球的高度越高,橡皮泥的凹陷程度越深,說(shuō)明鋼球的重力勢(shì)能越大;
所以實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:物體的質(zhì)量相同,高度越大,重力勢(shì)能越大;
(3)在探究重力勢(shì)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制鋼球的高度相同,讓不同質(zhì)量的鋼球下落;
故答案為:
(1)金屬球陷入橡皮泥凹痕程度;
(2)物體的質(zhì)量相同,高度越大,重力勢(shì)能越大;
(3)金屬球的高度.
點(diǎn)評(píng):在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和寫(xiě)結(jié)論時(shí)常用控制變量法來(lái)分析.在研究物理量的變化時(shí)常用轉(zhuǎn)換法來(lái)分析.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

20、在學(xué)習(xí)勢(shì)能知識(shí)時(shí),小明同學(xué)猜想物體的重力勢(shì)能的大小可能與以下三個(gè)因素有關(guān):物體高度、物體質(zhì)量大小、物體所處地理位置.為了證明自己的猜想,他對(duì)“重力勢(shì)能大小與物體高度之間關(guān)系”進(jìn)行了探究.小明把橡皮泥平鋪在水平面上,讓同一個(gè)金屬球從不同高度自由下落,記錄結(jié)果如表所示:

①小明同學(xué)依據(jù)
金屬球陷入橡皮泥凹痕程度
判斷重力勢(shì)能的大小;
②通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
物體的質(zhì)量相同,高度越大,重力勢(shì)能越大
;
③若想對(duì)物體質(zhì)量大小是否影響重力勢(shì)能大小進(jìn)行探究,你認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中,應(yīng)控制
金屬球的高度
保持不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

23、在學(xué)習(xí)勢(shì)能知識(shí)時(shí),小宇同學(xué)猜想物體的重力勢(shì)能的大小可能與以下三個(gè)因素有關(guān):
①物體高度,②物體質(zhì)量大小,③物體所處地理位置.
為了證明自己的猜想,首先決定對(duì)因素①進(jìn)行驗(yàn)證.他把橡皮泥平鋪在水平面上,讓1個(gè)小球從不同高度自由下落,記錄結(jié)果如表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 球離橡皮泥高度/米 凹痕程度
1 0.5 很淺
2 1.0 比較淺
3 2.0 比較深
4 4.0 很深
(1)小宇判斷重力勢(shì)能大小的依據(jù)是
金屬球陷入橡皮泥凹痕程度

(2)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
物體的質(zhì)量相同,高度越大,重力勢(shì)能越大
;
(3)若想對(duì)因素②進(jìn)行驗(yàn)證,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制相等的變量是
金屬球的高度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)勢(shì)能知識(shí)時(shí),小紅將一張硬紙片對(duì)折,在開(kāi)口一邊剪兩刀,然后將一根橡皮筋套在開(kāi)口邊,做成了一個(gè)特殊的卡片.
(1)小紅將圖中的卡片反過(guò)來(lái),用手把它壓平在桌面上,使橡皮筋伸長(zhǎng),迅速松開(kāi)手,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
卡片會(huì)彈起來(lái)
卡片會(huì)彈起來(lái)
,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋對(duì)卡片
做功
做功
,因此橡皮筋具有
彈性勢(shì)能
彈性勢(shì)能

(2)接下來(lái)小紅仍將卡片下壓,但不壓平,迅速松手后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
卡片彈起的高度變低了
卡片彈起的高度變低了
,小紅根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
卡片彈起來(lái)的高度與橡皮筋彈性形變的程度有關(guān)
卡片彈起來(lái)的高度與橡皮筋彈性形變的程度有關(guān)

(3)要想紙片彈得更高,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意什么?(寫(xiě)出兩點(diǎn))
①減小卡片的質(zhì)量;②換用彈性更好一些的橡皮筋
①減小卡片的質(zhì)量;②換用彈性更好一些的橡皮筋

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)勢(shì)能知識(shí)時(shí),小明同學(xué)猜想物體的重力勢(shì)能的大小可能與以下三個(gè)因素有關(guān):①物體高度,②物體質(zhì)量大小,③物體所處地理位置.為了證明自己的猜想,首先決定對(duì)因素①進(jìn)行驗(yàn)證.他把橡皮泥平鋪在水平面上,讓1個(gè)小球從不同高度自由下落,記錄結(jié)果如表所示.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
球離橡皮泥高度/米 凹痕深度
1 O.2 很淺
2 0.4 比較淺
3 0.6 比較深
4 0.8 很深
(1)小明同學(xué)是依據(jù)
小球陷入橡皮泥中的深淺程度
小球陷入橡皮泥中的深淺程度
判斷重力勢(shì)能的大小的,這里用到的物理方法是
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
(選填“類比”、“轉(zhuǎn)換”或“替代”) 法.
(2)小明同學(xué)四次實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)凹痕
不在
不在
(選填“在”或“不在”)同一位置.本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
物體的質(zhì)量相同,高度越大,重力勢(shì)能越大
物體的質(zhì)量相同,高度越大,重力勢(shì)能越大

(3)若想對(duì)因素②進(jìn)行驗(yàn)證,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制相等的變量是
小球的高度
小球的高度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)勢(shì)能知識(shí)時(shí),小明同學(xué)猜想物體的重力勢(shì)能的大小可能與以下三個(gè)因素有關(guān):①物體高度;②物體質(zhì)量大。虎畚矬w所處地理位置.為了證明自己的猜想,決定首先對(duì)因素①進(jìn)行驗(yàn)證.他把橡皮泥鋪在水平面上,讓1個(gè)小球從不同高度自由下落,記錄結(jié)果如表所示
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 球離橡皮泥高度/h 凹痕程度
1 0.5 很淺
2 1.0 比較淺
3 2.0 比較深
4 4.0 很深
(1)該同學(xué)依據(jù)
 
判斷重力勢(shì)能的大;
(2)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
;
(3)現(xiàn)有大小不同的實(shí)心鐵球各一個(gè),大小相同的實(shí)心鐵球和實(shí)心玻璃球各一個(gè)、橡皮泥等,若想對(duì)因素②進(jìn)行驗(yàn)證,應(yīng)選用
 
,分別從相同的高度自由落下.

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