18.請(qǐng)?jiān)趫D中圓圈內(nèi)正確填上電流表或電壓表.

分析 (1)電流表串聯(lián)在被測(cè)電路中,電流由正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,電流表在電路中相當(dāng)于一根導(dǎo)線,電流表所處位置相當(dāng)于短路;
(2)電壓表與被測(cè)電路并聯(lián),正接線柱接近電源正極端,負(fù)接線柱接近電源負(fù)極端,電壓表接在電路中,電壓表所在支路相當(dāng)于斷路.

解答 解:在電源左側(cè)的電表應(yīng)該為電流表,如果是電壓表則電路斷路;電源上邊的電表應(yīng)為電壓表,如果是電流表,電源將被短路;電源下邊,與電阻串聯(lián)的電表應(yīng)該為電流表,如果是電壓表,則該支路斷路;
電路圖如圖所示.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)電流表和電壓表的特點(diǎn)的了解和掌握,該類題是?碱}型.注意電流表在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線,電壓表相當(dāng)于開路,所以電流表一定不能和用電器并聯(lián),電壓表不能和用電器串聯(lián).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在“探究物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān),為了驗(yàn)證猜想,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
A.讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
B.讓質(zhì)量不同的相同物質(zhì)升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
(1)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計(jì)、燒杯、秒表、甲和乙兩種液體,為了完成實(shí)驗(yàn),還需要天平.
(2)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)如下表所示:
 液體 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時(shí)間t/min
 甲 1 0.1 10 1
 2 0.2 10 2
 3 0.4 10 4
 乙 4 0.1 10 2
 5 0.2 10 4
 6 0.4 108
①分析1、2、3(4、5、6)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),物質(zhì)的質(zhì)量越大,吸收的熱量就越多(選填“多”或“少”).
②分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是質(zhì)量相同的不同的物質(zhì)升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同(選填“相同”或“不同”),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知乙(選填“甲”或“乙”)的吸收能力更強(qiáng).

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9.200頁的一本書,總厚度是8.0mm,該書每張紙的厚度約為80微米.

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6.關(guān)于光的傳播,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.光在真空中傳播速度是3×108m/s
B.光在同一種均勻介質(zhì)中傳播的路線是直的
C.太陽和月亮都是光源
D.小孔成像和日食的形成都是由于光的直線傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的電路,要使燈泡 L1 和 L2 組成串聯(lián)電路,應(yīng)該(  )
A.只閉合 S2B.只閉合 S1
C.同時(shí)閉合 S1 和 S2D.同時(shí)閉合 S1 和 S3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,這把刻度尺的分度值是1mm,所測(cè)木塊的長度是2.00cm.

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10.蒸發(fā)影響因素:液體表面積的大小、液體溫度的高低、液體表面空氣流動(dòng)速度.

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7.為了增加節(jié)日的氣氛,將節(jié)日小彩燈接入家庭電路中使用,每只彩燈兩端的電壓不允許超過12V,至少可以將它們串(串/并)聯(lián)19個(gè)才能用在該電路中.

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4.相同質(zhì)量的甲乙兩物體吸收相等的熱量時(shí),溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示,則( 。
A.甲的比熱容一定比乙的大B.乙的比熱容一定比甲的大
C.甲和乙的比熱容可能相等D.甲和乙的比熱容一定相等

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