Question

8．在“探究物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)，為了驗(yàn)證猜想，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
A．讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓質(zhì)量不同的相同物質(zhì)升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
（1）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計(jì)、燒杯、秒表、甲和乙兩種液體，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要天平．
（2）實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)如下表所示：

液體	次數(shù)	質(zhì)量m/kg	升高的溫度△t/℃	加熱的時(shí)間t/min
甲	1	0.1	10	1
	2	0.2	10	2
	3	0.4	10	4
乙	4	0.1	10	2
	5	0.2	10	4
	6	0.4	10	8

①分析1、2、3（4、5、6）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的質(zhì)量越大，吸收的熱量就越多（選填“多”或“少”）．
②分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是質(zhì)量相同的不同的物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量不同（選填“相同”或“不同”），根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知乙（選填“甲”或“乙”）的吸收能力更強(qiáng)．

Answer 1

分析 （1）物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)，需要測(cè)量的物理量有溫度、質(zhì)量、吸收熱量，質(zhì)量測(cè)量需要天平，溫度測(cè)量需要溫度計(jì)，吸收熱量的測(cè)量沒有專門的工具，通過時(shí)間來表示，需要用的鐘表．
（2）①1、2、3（4、5、6）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，物質(zhì)的種類和升高的溫度相同，物體的質(zhì)量越多，吸熱的熱量就越多．
②分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，加熱時(shí)間不同，說明吸收的熱量不同，加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收的熱量多，吸熱能力強(qiáng)．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中需要控制物質(zhì)的質(zhì)量相同，所以還要用到天平；
（2）①1、2、3（4、5、6）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，液體的種類和液體升高的溫度相等而液體質(zhì)量不同，液體質(zhì)量越大，需要的加熱時(shí)間越長(zhǎng)，液體吸收的熱量越多，由此可得：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的質(zhì)量越大，吸收的熱量就越多．
②第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，液體質(zhì)量和升高的溫度相等而液體種類不同，加熱時(shí)間不同，說明吸收熱量不同，乙液體的加熱時(shí)間比甲液體的加熱時(shí)間長(zhǎng)，乙液體比甲液體吸收的熱量多，由此可得：液體吸收熱量多少與液體的種類有關(guān)，乙的吸熱能力更強(qiáng)．
故答案為：（1）天平；（2）①質(zhì)量；多；②不同；乙．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，應(yīng)用控制變量法分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題．利用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)時(shí)，其基本思路是先找出相同（保持不變）的實(shí)驗(yàn)條件，然后再找出不同的實(shí)驗(yàn)條件，最后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟變化的實(shí)驗(yàn)條件之間的關(guān)系．