【題目】在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)中,小明的探究過(guò)程如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中采取的辦法是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使其在木板上作________運(yùn)動(dòng)。
(2)甲.乙所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:__________相同時(shí),_________,滑動(dòng)摩擦力越大。
(3)比較乙.丙實(shí)驗(yàn)_______(能、不能)得到正確結(jié)論。
(4)小明后來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)驗(yàn)前后如圖,如圖中乙裝置的優(yōu)點(diǎn)是:__________。
【答案】勻速直線 接觸面的粗糙程度 壓力越大 不能 不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),對(duì)靜止的彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)比較容易。
【解析】
(1)當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使其在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊處于平衡狀態(tài),此時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
(2)對(duì)比甲、乙兩圖可知,接觸面的粗糙程度相同,但壓力大小不同,結(jié)果測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,所以該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)對(duì)比乙.丙兩圖可知,接觸面的粗糙程度不同,壓力大小也不同,沒(méi)有相同的變量,因此比較乙.丙實(shí)驗(yàn)不能得到正確結(jié)論。
(4)小明后來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),使木板相對(duì)于地面運(yùn)動(dòng),以木板為參照物,物體是運(yùn)動(dòng)的,而以地面為參照物,物體是靜止的,因影響滑動(dòng)摩擦力的壓力大小和接觸面的粗糙程度均不變,故物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小不變;
因物體靜止,受到平衡力的作用,摩擦力大小始終等于測(cè)力計(jì)的讀數(shù);
所以,利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),對(duì)靜止的彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)比較容易。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是研究物體所受的重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù):
鉤碼的質(zhì)量 | ||||||
鉤碼的重力 |
(1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:物體所受重力大小與其質(zhì)量成____比,關(guān)系為:___
(2)經(jīng)過(guò)科學(xué)家的精確測(cè)量,發(fā)現(xiàn)在不同的地點(diǎn)值存在微小差異,下表為部分地點(diǎn)的值大小:
地點(diǎn) | 赤道 | 廣州 | 上海 | 北京 | 莫斯科 | 北極 |
值大小 | ||||||
地理緯度 |
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|
|
|
分析表中數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn):
表中值最大的位置在____________.
影響大小的可能原因是__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某物質(zhì)的熔化過(guò)程圖像(假設(shè)加熱裝置的功率不變,加熱過(guò)程中物質(zhì)的質(zhì)量不變)。
(1)從圖中得到的正確信息是____(多選)
A.該物質(zhì)是晶體,熔點(diǎn)為0℃
B.該物質(zhì)的熔化過(guò)程持續(xù)了4min
C.該物質(zhì)在AB段的狀態(tài)為固態(tài)
D.該物質(zhì)在B、C兩點(diǎn)時(shí)的溫度和內(nèi)能都相等
(2)該物質(zhì)在AB和CD段的比熱容之比為______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
器材 | 兩只相同的蠟燭、刻度尺、火柴、白紙 | 實(shí)驗(yàn)裝置如上圖圖 | |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 1、如圖,在桌面上鋪上一層大白紙,紙上立著一塊 作為平面鏡,在紙上記錄平面鏡的位置。 2、把一直點(diǎn)燃的蠟燭A,豎立在玻璃板的前面,可以看到他在玻璃板后面成的像A,再拿一只_____(選填“未點(diǎn)燃”或者“點(diǎn)燃”)的蠟燭B.豎立在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去他與A,重合,這個(gè)位置就是蠟燭A的像的位置 3、把實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像的位置連起來(lái),觀察連線和玻璃板是否垂直,并用刻度尺測(cè)量他們到的距離。 4、移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭,重復(fù)試驗(yàn)。 | ||
注意事項(xiàng) | (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較_____(選填“厚”或“薄”)的玻璃板垂直放置在水平桌面上。 (2)將棋子A放在玻璃板的前面,應(yīng)在玻璃板_____(選填“前面”或“后面”)觀察A經(jīng)玻璃板所成的像。 (3)當(dāng)棋子A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),像的大小_____。 (4)將光屏放到像的位置,無(wú)法直接在光屏上觀察到像,說(shuō)明所成的像是_____像。 (5)用木板緊貼在玻璃板背面,擋住玻璃板后面的光,人眼在玻璃板前_____(選填“能”或“不能”)看見(jiàn)棋子A的像。 | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 平面鏡所成的像是正立的、等大的 像,像與物體的連線與鏡面,像距物距。 | ||
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究電流做功多少與電壓、電流的關(guān)系”的活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙三個(gè)電路.
(1)實(shí)驗(yàn)中我們通過(guò)比較_____來(lái)比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少,所用的兩燈L1和L2規(guī)格是_____(選填“相同”或“不同”).
(2)利用圖甲可以研究電流做功多少與_____ 的關(guān)系.經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們認(rèn)為圖甲電路存在一個(gè)缺陷,其缺陷在于_____.
(3)在乙圖的實(shí)驗(yàn)中,兩燈都發(fā)光,但燈L1較亮,燈L1兩端的電壓也較大,根據(jù)此現(xiàn)象可以得出的初步結(jié)論是_____.
(4)某同學(xué)想利用丙圖來(lái)研究電流做功與電壓的關(guān)系,通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置來(lái)改變燈兩端電壓,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中存在什么問(wèn)題?_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩個(gè)電熱器,它們的銘牌上分別標(biāo)有:“220V 110W”和“36V 110W”,電熱器的發(fā)熱板可以看成是一個(gè)定值電阻,當(dāng)它們都正常工作時(shí),則以下說(shuō)法正確的是( 。
A. 加在這兩個(gè)電熱器兩端的電壓相同
B. 通過(guò)這兩個(gè)電熱器的電流相等
C. 這兩個(gè)電熱器發(fā)熱板的電阻值相等
D. 正常工作相同的時(shí)間消耗的電能相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電能表是用來(lái)測(cè)量_______的儀表。小明同學(xué)家電能表銘牌上標(biāo)有“220V、10A、3000r/kWh”字樣,他觀察到在lmin的時(shí)間內(nèi),電能表的轉(zhuǎn)盤勻速轉(zhuǎn)了15轉(zhuǎn),觀察期間他家工作電器的總功率為_______W;小明家的電能表所測(cè)的用電器正常工作最大功率不能超過(guò)_______kW。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動(dòng),在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)________,木塊對(duì)桌面的壓力_______,木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)_______。 (均選填“變大“、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)“物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因”時(shí),老師做了如圖的實(shí)驗(yàn):具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運(yùn)動(dòng);如果在它的運(yùn)動(dòng)路徑旁放一磁鐵,鋼珠的運(yùn)動(dòng)路徑將變成曲線AC。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的理解,正確的是( )
A. 鋼珠與磁鐵沒(méi)有接觸,所以沒(méi)有力的作用
B. 鋼珠在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不受重力
C. 鋼珠沿曲線AC運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
D. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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