16．為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，說出兩條有效合理措施．

分析 減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲，要注意的是否可以有效合理的減弱噪聲．

解答 解：把教室的門窗關(guān)緊，可以從傳播過程中減弱噪聲，方法有效，在教室周圍植樹可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，方法有效、合理．
故答案為：在校園周圍栽樹；關(guān)上門窗．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了利用防治噪聲的途徑分析生活中的實(shí)例，理解防止噪聲的途徑是解決本題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．為測量規(guī)格“6.3V，0.15A”小燈泡的額定功率，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：蓄電池（輸出電壓約10V）、滑動(dòng)變阻器（有“10Ω，2A”、“50Ω，1.5A”兩種規(guī)格）、電流表、電壓表各一只．
（1）如圖1是小張測量時(shí)所連接的部分實(shí)物連線圖，請(qǐng)你根據(jù)電路圖補(bǔ)全實(shí)物連線圖．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小張同學(xué)選擇了規(guī)格為“10Ω，2A”的滑動(dòng)變阻器，你預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？小燈泡燒壞，說明理由．滑動(dòng)變阻器最大阻值太小，電路最小電流大于燈泡額定電流，燈泡有可能被燒壞．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．利用木塊可以做很多實(shí)驗(yàn)：

（1）探究浮沉條件：用手將質(zhì)量為0.9kg、體積為1dm3的木塊全部壓入水中，木塊受到的浮力為10 N．放手后，待木塊靜止，排開水的體積為9×10-4 m3．（g取10N/kg）
（2）測滑動(dòng)摩擦力大小：用彈簧測力計(jì)拉木塊，使它先后兩次沿水平木板勻速滑動(dòng)相同的距離，圖甲是第一次彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3.2N；圖乙是兩次拉動(dòng)木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象．第一次木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為f1，第二次木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為f2，則f1和f2的大小關(guān)系是f1= f2（“＞”“=”“＜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖是課堂上所學(xué)得的物理知識(shí)．
（1）甲圖顯示高山上的公路修得彎彎曲曲，宛如盤龍，是利用了斜面能省力的道理（一種簡單機(jī)械名稱）．
（2）圖乙中的氣球不會(huì)被刺破，是由于壓力一定時(shí)，釘子的數(shù)量越多，氣球受到的壓強(qiáng)越�。�
（3）圖丙中用導(dǎo)線的A端時(shí)斷時(shí)續(xù)（選填“時(shí)斷時(shí)續(xù)”或“一直連續(xù)”）地接觸干電池的“+”極，收音機(jī)發(fā)出的“喀喀”聲說明了電磁波的存在．
（4）丁圖電路圖可用來研究電流做功的多少與電壓大小的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)選用的燈L1和L2的電阻不相等（相等/不相等）；實(shí)驗(yàn)時(shí)，可通過W=UIt比較出相同時(shí)間電流做功的多少；

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明在拆裝手電筒時(shí)，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實(shí)驗(yàn)測量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率，圖1為他所連的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤，小雨只做了一處改動(dòng)就閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”，并改正．
（2）電路連接正確后好，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，但電壓表示數(shù)幾乎為0，移動(dòng)滑片電流表示數(shù)會(huì)發(fā)生變化，則產(chǎn)生此故障的原因可能是燈泡短路．
（3）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雨移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V 時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示．則該小燈泡的額定電流為0.3A，正常發(fā)光時(shí)的功率為1.14W．

（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，老師又出示了電阻Rx（大約1000歐），提問能否用上述方法進(jìn)行測量該電阻的阻值．同學(xué)們分析得出上述方案不行，原因是：RX電阻的阻值太大，電流太小，電流表無法精確測量出電流大�。�
（5）接著，小明與其他同學(xué)經(jīng)過討論，通過增加一電阻箱R（0～9999Ω 5A）、定值電阻R0（200Ω 2A）、單刀雙擲開關(guān)等器材，設(shè)計(jì)出了如圖2示的方案，
實(shí)驗(yàn)按下列步驟進(jìn)行，請(qǐng)將有關(guān)步驟填寫完整，并回答相關(guān)問題．
①第一步：按電路圖正確連接電路．
②第二步：將開關(guān)S撥到a，記下電壓表示數(shù)為U0．
③第三步：將開關(guān)S撥到b，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值，使得電壓表示數(shù)為U0．
④讀出電阻箱的阻值大小，該阻值大小就是Rx的大�。朔桨杆婕暗乃枷敕椒ㄊ堑刃娲ǎ�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖1所示，是小明在“測量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中連接的實(shí)驗(yàn)電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組．
（1）實(shí)驗(yàn)開始，當(dāng)開關(guān)閉合，變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實(shí)驗(yàn)要求，所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象，而且只需改動(dòng)一根導(dǎo)線的連接，就可以順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接線．
（3）電路連接正確后，小明他們正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．若第二次測量時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示，則此時(shí)電路電流為0.42A，可得小燈泡的額定功率為1.596W．分析表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)寫出你還能得出的一個(gè)結(jié)論：燈的電流隨兩端電壓增大而增大．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓/V3.03.84.5
電流/A0.360.45
（4）如果電壓表的0～15V量程被損壞，只有0～3V量程能正常使用，實(shí)驗(yàn)室里也沒有其它電壓表可供更換，要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率．請(qǐng)?jiān)趫D3虛線框中畫出你設(shè)計(jì)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生活用電常識(shí)的認(rèn)識(shí)中，符合要求的是（　�。�
A．用濕布擦拭正在工作的臺(tái)燈
B．三腳插頭的用電器也可插入兩孔插座
C．家庭電路中開關(guān)接在火線或零線上都可以
D．輸電線進(jìn)戶后應(yīng)先接電能表

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小紅家新買了一輛轎車，她看到爸爸往汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的水箱里灌水，這是因?yàn)樗谋葻崛荽螅?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列例子中屬于利用內(nèi)能來做功的是（　�。�
A．火箭點(diǎn)火發(fā)射B．電磁滬上燒水C．煉鋼爐熔化鐵塊D．用暖手寶取暖

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同步練習(xí)冊(cè)答案