4.如圖是課堂上所學得的物理知識.
(1)甲圖顯示高山上的公路修得彎彎曲曲,宛如盤龍,是利用了斜面能省力的道理(一種簡單機械名稱).
(2)圖乙中的氣球不會被刺破,是由于壓力一定時,釘子的數(shù)量越多,氣球受到的壓強越;
(3)圖丙中用導(dǎo)線的A端時斷時續(xù)(選填“時斷時續(xù)”或“一直連續(xù)”)地接觸干電池的“+”極,收音機發(fā)出的“喀喀”聲說明了電磁波的存在.
(4)丁圖電路圖可用來研究電流做功的多少與電壓大小的關(guān)系;實驗選用的燈L1和L2的電阻不相等(相等/不相等);實驗時,可通過W=UIt比較出相同時間電流做功的多少;

分析 (1)根據(jù)功的原理可以知道,在做功一定的情況下,如果費距離就一定能夠省力,所以高山上的公路修得彎彎曲曲,這樣車就可以費距離但可以省力.
(2)壓強的大小與壓力大小和受力面積的大小有關(guān),在壓力一定時,增大受力面積可以減小壓強;
(3)當導(dǎo)體中有變化的電流時,在導(dǎo)體的周圍空間就會激起電磁波.
(4)圖丙電路中,兩燈串聯(lián)電流相同,電壓表分別測出了燈泡兩端電壓,所以是研究電流做功與電壓的關(guān)系的.我們可以通過公式W=UIt判斷,在電流和時間相同的情況下,電壓越大,電流做的功越多.

解答 解:(1)甲圖顯示高山上的公路修得彎彎曲曲,宛如盤龍,是利用了斜面可以省力的原理.
(2)乙圖中,氣球不會被釘子刺破,是因為在壓力一定時,釘子的數(shù)量越多,受力面積越大,壓強越;
(3)丙圖中,用導(dǎo)線的A端時斷時續(xù)地接觸干電池的“+”極,收音機發(fā)出的“喀喀”聲,說明了電磁波的存在.
(4)因為電流做的功與電壓、電流和時間有關(guān).圖丙電路中,兩燈串聯(lián)電流相同,電壓不同,根據(jù)控制變量法的思路,是為研究電流做功與電壓的關(guān)系.
通過公式W=UIt判斷,在電流和時間相同的情況下,電壓越大,電流做的功越多.
故答案是:(1)斜面;(2)壓強;(3)時斷時續(xù);電磁波;(4)電壓;不相等;W=UIt.

點評 本題主要考查學生對壓強、電磁波的產(chǎn)生、做功改變物體內(nèi)能以及斜面的利用的了解和掌握,是中考的熱點.本題還考查應(yīng)用控制變量法來研究電流做功與電壓、電流以及通電時間的關(guān)系,難點是要看懂電路圖,這也是整個初中階段的難點.

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(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲的電路圖連接完整,使滑片P向右端移動時燈變亮.
(2)檢查電路正確后進行正確實驗操作.當電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,燈的額定電流為0.26A,燈的額定功率為0.65W

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12.質(zhì)量為63kg的建筑材料包平放在水平地面上,與地面間的接觸面積為0.3m2.(g=10N/kg)
(1)建筑材料包的重力;
(2)建筑材料包平放時對地面的壓強;
(3)工人利用滑輪組將該建筑材料包以0.2m/s的速度勻速提升到三樓地面,如圖所示.已知工人施加的拉力為300N,求工人做功的功率和滑輪組的機械效率.

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9.小明和小華一起探究“凸透鏡成像的規(guī)律”.他們分別用f1=15cm和f2=10cm的凸透鏡做實驗,下表是他們記錄的部分數(shù)據(jù).
成像性質(zhì)焦距/cm實驗次數(shù)  物距/cm像距/cm
倒立、縮小15    ①    4023
3527
104013
3514
由部分數(shù)據(jù)可初步發(fā)現(xiàn):
(1)若以“透鏡的焦距為單位”進行比較,在成倒立、縮小的像時:物距(u)與焦距(f)的關(guān)系是u>2f;像距(v)與焦距(f)的關(guān)系是f<v<2f.
(2)成倒立、縮小實像時:物距減小,像距增大;若物距相同,焦距大,像距越大.
(3)在此實驗中,若將發(fā)光物與光屏互換位置,則光屏上有(填“有”、“無”)像.

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16.為了使教室內(nèi)的學生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾,說出兩條有效合理措施.

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13.一個重60N的箱子放在水平地面上,受到8N的水平推力,箱子未動,這時箱子受到的摩擦力為8N;當水平推力增大到12N時,箱子恰好做勻速直線運動;當水平推力增大到18N時,箱子所受摩擦力的大小為12N.

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B.R0的電阻值是10Ω
C.滑動變阻器R的最大阻值是25Ω
D.該電路最小功率0.05W

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