【題目】小明在兩個(gè)易拉罐中分別裝入等質(zhì)量的沙子和水，用相同的酒精燈對(duì)其加熱，以便探究沙子和水吸熱升溫快慢的程度。
（1）比較沙子和水吸熱升溫快慢的方法有二種：
①；
②。
（2）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以判斷出：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量 (填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量；

（3）根據(jù)上面的結(jié)論分析在新建的城市里，常規(guī)劃建造人工湖，這種做法有什么好？寫(xiě)兩點(diǎn)、 。

【答案】
（1）相同時(shí)間內(nèi)比較溫度升高,升高相同的溫度,比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短
（2）大于
（3）調(diào)節(jié)氣溫,改善氣候
【解析】（1）比較沙子和水吸熱升溫快慢的方法有：相同時(shí)間內(nèi)比較溫度升高多少或者升高相同的溫度，比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短；

（2）因?yàn)槭怯孟嗤木凭珶魧?duì)其加熱，吸熱多少可由加熱時(shí)間來(lái)判斷，加熱時(shí)間相同時(shí)可以認(rèn)為吸收的熱量相同；所以由表中數(shù)據(jù)可知質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量；

（3）有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水的吸熱能力強(qiáng)，所以建造人工湖的目的是調(diào)節(jié)氣溫，改善氣候，改善環(huán)境等.（合理即可）

所以答案是：（1）相同時(shí)間內(nèi)比較溫度升高；升高相同的溫度，比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短；（2）大于；（3）調(diào)節(jié)氣溫；改善氣候.

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象和熱量的計(jì)算的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握比熱容是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱容就相同；熱量的計(jì)算： ① Q吸 = cm△t升=cm(t-t0) （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃)；m是質(zhì)量；t0 是初始溫度；t 是后來(lái)的溫度． ）② Q放 =cm△t降=cm(t0-t) ③ Q吸 = Q放才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖現(xiàn)象中，由于熱傳遞使物體內(nèi)能增加的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理課題小組的同學(xué)要測(cè)量課桌體積有多大．如圖是同學(xué)們交流時(shí)的情形．
（1）同學(xué)經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為這種測(cè)量木塊樣本體積的方法誤差很大，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)的木塊樣本的密度（偏大/偏�。�
（2）在測(cè)量小木塊質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平已損壞，經(jīng)過(guò)討論，小組同學(xué)認(rèn)為只用量筒也可以測(cè)出小木塊的密度，請(qǐng)用畫(huà)簡(jiǎn)圖的方法說(shuō)明操作過(guò)程．（用字母注明所測(cè)得的物理量）
（3）同學(xué)們已測(cè)出課桌的質(zhì)量為M，請(qǐng)利用（2）問(wèn)中測(cè)得的量，寫(xiě)出課桌體積的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值大小。他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置，并每隔1min記錄了杯中水的溫度（見(jiàn)下表）。


（1）為保證實(shí)驗(yàn)的可靠性，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有 ，
（2）通過(guò)表中記錄的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是。
（3）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量并記錄了數(shù)據(jù)，利用公式Q吸=cm（t-t0）計(jì)算出了水吸收的熱量，他認(rèn)為通過(guò)這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值。你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果可靠嗎？。為什么？（只需填寫(xiě)一條原因）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究實(shí)心圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為此壓強(qiáng)跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同.于是，在老師的幫助下，小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了由不同密度的合金材料，制成高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實(shí)心圓柱體做實(shí)驗(yàn)，測(cè)出實(shí)心圓柱體豎直放置時(shí)（如圖所示）對(duì)水平桌面上海綿的壓下深度，實(shí)驗(yàn)記錄見(jiàn)下表.


（1）該小組同學(xué)是通過(guò)來(lái)判斷壓強(qiáng)大小的.
（2）分析實(shí)驗(yàn)1、2或4、5可以得出：當(dāng)圓柱體的材料密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與圓柱體的.
（3）分析可以得出，當(dāng)圓柱體的密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與底面積無(wú)關(guān).
（4）此探究過(guò)程用到的科學(xué)探究方法有、 .
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，以某一合金甲圓柱體為研究對(duì)象，推導(dǎo)它對(duì)海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式（已知合金的密度為ρ，長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h，底面積為S）.表達(dá)式為 .
（6）上面推導(dǎo)出的表達(dá)式（選填“能”或“不能”）應(yīng)用于各類(lèi)固體的壓強(qiáng)的計(jì)算.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組，將重為10N的物體以0.1m/s的速度勻速提升，拉力F=6N，拉力的功率為W，滑輪組的機(jī)械效率 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：
（1）實(shí)驗(yàn)中小涵通過(guò)觀察來(lái)判斷液體壓強(qiáng)的大�。�
（2）當(dāng)她將壓強(qiáng)計(jì)的探頭浸沒(méi)于水中后，發(fā)現(xiàn) U 形管兩端液面如圖甲和乙所示，則得出的結(jié)論是 ．
（3）小東同學(xué)對(duì)甲、丙進(jìn)行對(duì)比得出“液體密度越大，液體壓強(qiáng)就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為合理嗎？說(shuō)明理由 ．
（4）你認(rèn)為乙和丙步驟是在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與什么因素的具體關(guān)系？ ． 并寫(xiě)出你這樣認(rèn)為的理由 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像如圖所示，若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成等高的實(shí)心圓柱體A、B，把它們并排豎直放在水平地面上，則兩圓柱體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比是（ ）

A.8:1
B.4:1
C.4:3
D.1:2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水無(wú)常形，變化萬(wàn)千．如圖所示的各種自然現(xiàn)象，在形成過(guò)程中需要吸收熱量的是（ ）
A.初春，河流中冰雪消融
B.仲夏，草葉間露珠晶瑩
C.深秋，枝頭上掛滿(mǎn)白霜
D.寒冬，窗玻上冰花剔透

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