19.手機(jī)已成為人們溝通交流和生活?yuàn)蕵?lè)的重要工具.華為、小米等自主品牌的手機(jī)越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外用戶的青睞.
(1)手機(jī)既是一個(gè)無(wú)線電發(fā)射臺(tái),又是一個(gè)無(wú)線電接收臺(tái).手機(jī)是利用電磁波傳輸數(shù)字信號(hào)實(shí)現(xiàn)通訊的,通話時(shí)聲音信息在空中是以3×108m/s的速度傳遞給對(duì)方的.
(2)“小米4”手機(jī)的散熱材料是石墨烯晶體.手機(jī)中使用石墨烯晶體做散熱材料是因?yàn)樗袃?yōu)良的導(dǎo)熱(填“導(dǎo)熱”或“導(dǎo)電”)性能.
(3)“華為P8”手機(jī)的電池標(biāo)有“標(biāo)稱電壓3.7V”、“電池容量2680mAh”的字樣.“標(biāo)稱電壓”是指手機(jī)工作時(shí)的電壓,該電壓對(duì)人體屬于(填“屬于”或“不屬于”)安全電壓.“電池容量”是指電池所能容納的最大電荷量,1mA•h=3.6A•s(安•秒),若手機(jī)通話時(shí)電流為268mA,則充滿電后的手機(jī)最多可通話10h.

分析 (1)手機(jī)通過(guò)電磁波來(lái)傳遞信息,傳輸?shù)氖菙?shù)字信號(hào),其速度與光速相同;
(2)石墨烯有良好的導(dǎo)熱性;
(3)知道對(duì)人體的安全電壓是不高于36V;根據(jù)電流和時(shí)間的換算關(guān)系,可換算電荷量的多少,利用W=UIt的變形可計(jì)算通話時(shí)間.

解答 解:(1)手機(jī)既是一個(gè)無(wú)線電發(fā)射臺(tái),又是一個(gè)無(wú)線電接收臺(tái),手機(jī)是利用電磁波傳輸數(shù)字信號(hào)實(shí)現(xiàn)通訊的,通話時(shí)聲音信息在空中是以3×108m/s的速度傳播.
(2)用石墨烯做散熱材料是因?yàn)樗哂袃?yōu)良的導(dǎo)熱性能,可迅速將熱量向外散發(fā).
(3)手機(jī)電池的電壓為3.7V,低于對(duì)人體的安全電壓,所以屬于安全電壓的范疇;
因?yàn)?mA•h=1mA×1h,
則1mA•h=10-3A×3600s=3.6A•s.
已知電池容量2680mA•h,若手機(jī)通話時(shí)電流為268mA,
充滿電后的手機(jī)最多可通話$\frac{2680mA•h}{268mA}$=10h;
故答案為:(1)電磁波;3×108;(2)導(dǎo)熱;(3)屬于;3.6;10.

點(diǎn)評(píng) 本題以手機(jī)相關(guān)的知識(shí)為背景,考查了手機(jī)信號(hào)的傳輸、手機(jī)圖片的相關(guān)熱學(xué)知識(shí)、手機(jī)電池相關(guān)的電學(xué)知識(shí)等,綜合性強(qiáng),解答時(shí)要求我們對(duì)相關(guān)知識(shí)有一定全面的掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.2014年中國(guó)(中山)航天文化科普教育展覽會(huì)于2014年7月18日在中山火炬會(huì)展中心隆重舉行,本屆展會(huì)是大型航天綜合性公益展會(huì),是一次生動(dòng)逼真簡(jiǎn)明震撼的動(dòng)態(tài)科普教育,是對(duì)全民開(kāi)展科學(xué)素質(zhì)教育,愛(ài)國(guó)主義教育,現(xiàn)代化國(guó)防教育的一個(gè)嶄新而獨(dú)特的良好機(jī)會(huì),吸引了許多學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀.
展出的我國(guó)資源勘探返回式衛(wèi)星是一個(gè)長(zhǎng)1m的封閉式正方體,其總質(zhì)量為2.0×103kg,講解員告訴大家:回收時(shí),該衛(wèi)星落回10m深的預(yù)定水域底部水平位置.
假設(shè)用如圖所示的打撈船上的裝置勻速吊起,從衛(wèi)星的上表面露出水面到下表面剛好離開(kāi)水面的過(guò)程中,衛(wèi)星收到的浮力是變化的,我們可用一個(gè)恒力來(lái)代替,這個(gè)恒力大小等于最大浮力的一半,不計(jì)繩重和繩在水中受到的浮力,以及繩在水中受到的浮力和繩與滑輪間的摩擦,求:
①起吊前,衛(wèi)星上表面受到水的壓強(qiáng);
②將衛(wèi)星勻速吊起后在上表面未露出水面之前,作用在鋼繩上A點(diǎn)的水平拉力;
③將衛(wèi)星從水底打撈至下表面剛好離開(kāi)水面的過(guò)程中,作用在A點(diǎn)的水平拉力做的功是多少.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.寒冷的冬天,茶杯中倒上大半杯開(kāi)水后擰緊杯蓋,往往過(guò)一會(huì)兒后就發(fā)現(xiàn)杯蓋很難打開(kāi),這是由于杯內(nèi)大量的水蒸氣發(fā)生液化(填一物態(tài)變化),使內(nèi)外氣體壓力差增大,進(jìn)而增大了蓋與杯之間的摩擦,這時(shí)如果用一塊干毛巾墊在手上再旋轉(zhuǎn)杯蓋,會(huì)比原來(lái)變得容易打開(kāi)杯蓋,這是因?yàn)樵黾恿耸峙c杯間的粗糙程度,從而增大了摩擦力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.在家庭電路中,用測(cè)電筆辨別輸電線時(shí),能使氖管發(fā)光的是火線.電飯煲是一種常見(jiàn)的家用電器,它是根據(jù)電流的熱效應(yīng)工作的;從安全角度考慮,電飯煲應(yīng)使用三孔插座.這樣做是為了讓它的金屬外殼與地線相連.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖所示為某同學(xué)完成探究冰的熔化特點(diǎn)時(shí)描繪出的圖象,由圖可知,冰是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),AB段物質(zhì)的比熱小于CD段物質(zhì)的比熱(選填“大于”、“等于”或“小于”),BC段物質(zhì)的內(nèi)能變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板一塊,質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè),彈簧測(cè)力計(jì)一只.

(1)小張同學(xué)用在豎直方向調(diào)好零刻度線的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊的重力如圖2所示,則木塊的質(zhì)量為160g.
(2)他將木塊放在水平木板上,拉動(dòng)木塊使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),拉力如圖3所示,由二力平衡原理可知木塊受到的摩擦力為1.4 N,你認(rèn)為木塊受到的摩擦力測(cè)量值比實(shí)際值偏。ㄌ 偏大或 偏小)
(3)修正實(shí)驗(yàn)后,他用拉力F1拉動(dòng)木塊以1m/s的速度使其在在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),摩擦力為f1,后用拉力F2拉動(dòng)木塊以2m/s的速度使其在在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),摩擦力為f2,則f1等于f2.(填大于、等于、小于)
(4)如圖1中他都用彈簧測(cè)力拉著物塊使其在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
①甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).
②丙圖中鋁塊受到摩擦力大小為0N.
③丁圖中鋁塊受到的摩擦力大小等于乙圖中鋁塊受到的摩擦力大。ㄌ畲笥、等于、小于)
④甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物體放出熱量時(shí),溫度一定降低
B.內(nèi)能可自動(dòng)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體
C.雙手互搓,手的內(nèi)能不會(huì)增加
D.0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.(1)天平的使用:

①小明同學(xué)用天平測(cè)物體質(zhì)量的步驟如圖B所示,請(qǐng)指出小明操作的兩處錯(cuò)誤:
錯(cuò)誤一:在調(diào)節(jié)平衡螺母前游碼未歸零;
錯(cuò)誤二:在稱量過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡螺母.
②小明改正錯(cuò)誤后,天平再次平衡(如步驟D所示),則物體的質(zhì)量是134.4g.
(2)如圖溫度計(jì)示數(shù)為-19℃,溫度計(jì)的制作原理是液體的熱脹冷縮.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列作圖中,錯(cuò)誤的是( 。
A.
平面鏡成像
B.
凹透鏡對(duì)光線的作用
C.
磁感線和小磁針
D.
通電螺線管的極性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案