A. | 玩滑梯,臀部發(fā)熱 | B. | 透鏡聚光,紙片點燃 | ||
C. | 壓縮空氣,棉絮點燃 | D. | 裝置點火,塞子飛出 |
分析 改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分,其實質(zhì)是能的轉(zhuǎn)移.
解答 解:A、坐滑滑梯時臀部發(fā)熱,克服摩擦力做功,摩擦生熱,是通過做功改變內(nèi)能;
B、透鏡聚光,紙片吸收熱量,溫度升高,達到燃點燃燒,是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能;
C、向下按壓活塞,壓縮空氣,使空氣內(nèi)能增加,是通過做功改變物體內(nèi)能;
D、裝置點火,高溫高壓燃氣推動塞子做功,是通過做功改變物體內(nèi)能;
綜上所述,選項B與其他選項改變物體內(nèi)能的方式不同.
故選B.
點評 此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別,是中考熱點,屬于易錯題目.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 物體的重 G(N) | 鉤碼上升高度 h(m) | 繩端拉力 F(N) | 繩端移動距離 s(m) | 機械效率 η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
2 | 4 | 0.1 | 1.5 | 0.4 | |
3 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83.3% |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 冬天搓手取暖 | B. | 彎折的鐵絲發(fā)熱 | C. | 燒水時水溫升高 | D. | 下滑時臀部發(fā)熱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “●”形的 | B. | “▼”形的 | C. | “■”形的 | D. | 形狀不確定 |
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