【題目】關(guān)于測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤和誤差，下列說(shuō)法正確的是

A. 誤差就是錯(cuò)誤 B. 誤差和錯(cuò)誤都可以避免

C. 誤差只能減小，但不能消除 D. 誤差是在測(cè)量過(guò)程中不遵守測(cè)量規(guī)則造成的

【答案】C

【解析】

誤差與錯(cuò)誤是截然不同的，誤差是測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，而錯(cuò)誤是由于實(shí)驗(yàn)者粗心或不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等原因造成的，是可以避免的，再者測(cè)量?jī)x器不可能制造的十分精確，環(huán)境的溫度、濕度對(duì)測(cè)量?jī)x器都有影響，這些都可以造成誤差；所以誤差只能減小，是不能避免的，所以選項(xiàng)ABD錯(cuò)誤，選項(xiàng)C正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是掛在墻上的石英鐘，

（1）如圖石英鐘的時(shí)間是_____________.

（2）當(dāng)電池的電能耗盡而停止走動(dòng)時(shí)，其秒針往往停在刻度盤“9”的位置，這是由于秒針在“9”的位置重力矩的阻礙作用最大．石英鐘秒針從位置6轉(zhuǎn)到位置9的過(guò)程中，秒針重力的力臂________（選填“增大”、“不變”、“減小”）.

（3）請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫(huà)出秒針的重力G，并畫(huà)出秒針重力的力臂L _____．（提示：A點(diǎn)是秒針的重心）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我國(guó)制造的世界上最快的高速列車，運(yùn)行速度可達(dá)380km/h．這種列車進(jìn)站速度要比普通列車大一些，為避免候車乘客被“吸”向火車的事故發(fā)生，站臺(tái)上的安全線與列車的距離也要更大些．這是因?yàn)榱熊囘M(jìn)站時(shí)（ ）
A.車體附近氣流速度更大、壓強(qiáng)更大
B.車體附近所流速度更大、壓強(qiáng)更小
C.車體附近氣流速度更小、壓強(qiáng)更大
D.車體附近氣流速度更小、壓強(qiáng)更小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，當(dāng)水溫接近90℃時(shí)每隔0.5min記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的__________散發(fā)到空氣中，就表明水____了。

（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰 的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，可能的原因有________、____

（3）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變，如圖乙所示，這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度_____（選填“高于”、“等于”或“低于”）杯內(nèi)水的溫度，原因是_______________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列力的現(xiàn)象中，哪個(gè)力不屬于彈力（　�。�
A.運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的力
B.手拉橡皮筋的力
C.月亮對(duì)地球的力
D.大象對(duì)蹺蹺板的力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 不計(jì)空氣阻力和摩擦，滾擺上升的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

B. 汽油機(jī)在做功沖程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 干電池、蓄電池對(duì)外供電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D. 植物吸收太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用時(shí)，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選（較厚/較�。┑牟ＡО宕嫫矫骁R豎立在水平桌面上.
（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng)，人眼一直在玻璃[來(lái)源:Z-X-X-K]板的前側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論：.
（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板（前/后）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像 .
（4）改變A的位置，重復(fù)（2）中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中.

序號(hào)

1

2

3

A到玻璃板的距離/cm

3.00

5.00

8.00

B到玻璃板的距離/cm

3.00

5.00

8.00


分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】力的概念：力是一個(gè) 對(duì)另一個(gè) 的作用，因此力不能脫離 而存在．由此可見(jiàn)，一個(gè)力肯定同時(shí)涉及兩個(gè)物體，其中一個(gè)叫 物體，另一個(gè)叫 物體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中

（1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向___邊旋轉(zhuǎn)（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使杠桿平衡在該位置的目的是：便于直接從杠桿上讀出___．

（2）如甲圖所示，當(dāng)在A處懸掛三個(gè)相同鉤碼時(shí)，要使杠桿水平平衡，在B處應(yīng)懸掛同樣鉤碼數(shù)目為___個(gè)；平衡后，在兩邊鉤碼的下方再各增加一個(gè)和上面同樣的鉤碼，則杠桿___保持平衡（選填“能”或“不能”）．

（3）若某次實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉另外一個(gè)杠桿上的C點(diǎn)，如乙圖所示，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa；若在C點(diǎn)斜向上拉，仍要求杠桿在水平位置平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb，則Fa___Fb (選填:“大于”、“小于”或“等于”)．

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