14.閱讀下面的短文:
 潛艇的“耳目”----聲吶    潛艇最大的特點是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察,而只能依靠聲吶進行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”.
聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進行探測、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置.
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較指向性.聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離.
    聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說明目標(biāo)遠離聲吶.
請回答以下問題:
(1)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號,且信號頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1是7500m.(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,且測出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為8700m.
(2)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離?為什么?

分析 (1)①先算出超聲波從潛艇A傳到潛艇B的時間,再根據(jù)速度公式求兩者的距離;
②先算出1分鐘內(nèi)潛艇B通過的距離,根據(jù)聲波頻率的變化分析出潛艇AB之間的距離變化,從而計算出二者之間的距離;
(2)真空不能傳聲,所以無法使用聲吶.

解答 解:(1)①超聲波從潛艇A傳到潛艇B的時間:
t=$\frac{1}{2}$×10s=5s,
由v=$\frac{s}{t}$得潛艇B與潛艇A的距離:
s1=vt=1500m/s×5s=7500m;
②1分鐘后,潛艇B行駛的路程sB=vBt=20m/s×60s=1200m
因為聲波頻率變低,所以潛艇B是遠離聲吶,
現(xiàn)在兩艘潛艇之間的距離s2=s1+sB=7500m+1200m=8700m.
(2)月球上是真空,因為真空不能傳聲,所以在月球上不能用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離.
故答案為:(1)①7500m;②8700m;(2)真空不能傳聲.

點評 本題綜合性很強,考查學(xué)生對聲音知識的綜合運用能力.在計算距離時,注意回聲測距需要計算單程的長度,這一點容易失誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.物理是一門實驗學(xué)科,在學(xué)習(xí)過程中要做很多探究性實驗:
(I)小明在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處,移動光屏至65cm刻度線處,蠟燭在光屏上成清晰的像.如圖1所示.

請結(jié)合此實驗完成下列問題:
①如圖所示的實驗現(xiàn)象能夠說明A的成像特點.(選填選項前的字母)
A.照相機        B.幻燈機          C.放大鏡
②保持透鏡在50cm刻度線處不動,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)該進行的操作是D.(選填選項前的字母)
A.將蠟燭左移,光屏左移          B.將蠟燭左移,光屏右移
C.將蠟燭右移,光屏左移          D.將蠟燭右移,光屏右移
③保持透鏡在50cm刻度線處不動,若將點燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處,將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè),通過移動光屏,在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的B的像.(選填選項前的字母)
A.倒立放大     B.倒立縮小    C.正立放大.
(II)有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果,小明按照科學(xué)探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑模诳刂谱兞康那疤嵯,在室?nèi)進行了實驗,得到了一段時間內(nèi),圖2甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖3所示.請你根據(jù)圖象所提供的信息回答以下問題:
①小明探究的問題的自變量是B.(選填選項前的字母)
A.保溫杯的品牌       B.水冷卻的時間          C.水的溫度
②請比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果:B.(選填選項前的字母)
A.甲保溫杯的保溫效果好
B.乙保溫杯的保溫效果好
C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
③請估計實驗過程中第5小時的室溫:20℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.如圖所示,一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起,請畫出滑輪組的繞線.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.把正在發(fā)聲的音叉插入水中,會看到水花會被濺起,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到鈴聲越來越小,由此推理可以得出聲音不能在真空中傳播.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列四個表達式是某班四位同學(xué)在學(xué)習(xí)“長度與時間單位換算”時的演算過程記錄,其中正確的是( 。
A.2.5km=2.5km×104cm=2.5×104cm
B.3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m
C.30min=30min×60=1800s
D.2h=2×60=120min

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.按照題目要求作圖:
(1)請在圖1中畫出力F的力臂,并標(biāo)上相應(yīng)的字母L.
(2)如圖2所示,小明用羊角錘拔鐵釘,請畫出在A點施加最小動力F的示意圖及其力臂l.
(3)如圖3所示,某人在A處提起物體,請在圖中畫出最省力的繩子繞法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.運用知識解決問題:
冬天手很冷,可以烤火取暖或雙手互搓取暖,兩種方法都使手的內(nèi)能增加,溫度升高,前者是熱傳遞,后者是做功,后者是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.根據(jù)如圖所示的實物圖,畫出對應(yīng)的電路圖.(要求連線要橫平豎直,盡量使電路圖簡潔美觀)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.運用知識解決問題:
如圖是學(xué)校教學(xué)樓應(yīng)急照明燈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,其中a、b接在220V供電線路上,分電器的作用是把220V的交流高電壓轉(zhuǎn)換為12V的直流低電壓.220V的供電線路有電時,分電器對蓄電池能(選填“能”、或“不能”)充電;供電線路停電時,燈泡能(選填“能”或“不能”)發(fā)光.

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同步練習(xí)冊答案