(2011?涪城區(qū)二模)“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”,物理知識(shí)滲透在我們的生活中.下列幾種現(xiàn)象,與慣性知識(shí)無(wú)關(guān)的是( 。
分析:慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),即運(yùn)動(dòng)的要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),靜止的要保持靜止?fàn)顟B(tài).逐個(gè)分析選擇項(xiàng)中提到的物理情景結(jié)合慣性的知識(shí)加以分析,即可得到答案.
解答:解:A、跳高運(yùn)動(dòng)員跳過(guò)桿后從最高點(diǎn)落向軟墊,是由于受到了重力的作用,重力的方向是豎直向下的,故該選項(xiàng)與慣性知識(shí)無(wú)關(guān),符合題意;
B、同一跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員,起跳之前的助跑使運(yùn)動(dòng)員獲得了很大的速度,起跳后由于慣性運(yùn)動(dòng)員在空中運(yùn)動(dòng),會(huì)跳得更遠(yuǎn),故該選項(xiàng)不符合題意;
C、錘頭松了,把錘柄在地面上撞擊幾下,由于慣性錘頭繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng),錘頭就會(huì)緊緊的套在錘柄上,到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能馬上停下,故該選項(xiàng)不符合題意;
D、跑步時(shí),到達(dá)終點(diǎn)站時(shí),由于慣性人會(huì)繼續(xù)保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài),因此到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能馬上停下,故該選項(xiàng)不符合題意.
故選A.
點(diǎn)評(píng):慣性與人類生活息息相關(guān).在對(duì)慣性的考查時(shí),經(jīng)常將其與交通方面聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行考查如:車輛的限速、限載、保持車距都是這方面的內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?涪城區(qū)二模)如圖所示,a、b、c、d是距凸透鏡不同距離的四個(gè)點(diǎn),F(xiàn)為焦點(diǎn).下列幾種光學(xué)儀器的成像原理與物體在不同點(diǎn)時(shí)的成像情況相對(duì)應(yīng),下列說(shuō)法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?涪城區(qū)二模)保險(xiǎn)絲為什么能“保險(xiǎn)”?東東連接了如圖所示的電路,其中A、B接線柱間是一段保險(xiǎn)絲,C、D兩個(gè)接線柱間是一段銅絲.移動(dòng)變阻器的滑片觀察兩段金屬絲的變化,觀察到的現(xiàn)象是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?涪城區(qū)二模)春天是播種的季節(jié),農(nóng)民常常利用鹽水來(lái)選擇種子.鹽水選種是浮力知識(shí)在生產(chǎn)中的應(yīng)用,其具體做法是:配制適當(dāng)密度的鹽水,將需要選擇的農(nóng)作物種子倒入鹽水中即可分離出不飽滿和飽滿的種子.關(guān)于鹽水選種及其現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?涪城區(qū)二模)如圖所示是自行車實(shí)物,下列有關(guān)自行車的說(shuō)法中,正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案