分析 (1)玻璃板有兩個(gè)反射面,每個(gè)反射面都可以成一個(gè)像,這樣由于兩個(gè)像的干擾,像的位置不易確定準(zhǔn)確,需要兩個(gè)像距離越近越減小誤差;
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系.
(3)實(shí)像和虛像的重要區(qū)別是實(shí)像能用光屏上承接,虛像不能在光屏上承接.
(4)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.
解答 解:
(1)玻璃板越薄,兩個(gè)反射面所在的像距離越近,這樣可以使確定的像的位置更加準(zhǔn)確,厚玻璃板會(huì)形成兩個(gè)像,會(huì)影響對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷;
(2)點(diǎn)燃蠟燭A,透過玻璃板觀察到A的像,把與A完全相同的蠟燭B放在像的位置,觀察到B與像完全重合,說明像與物大小相等;
(3)因?yàn)樘撓癫荒茉诠馄辽铣薪,所以將光屏放到像的位置,無法直接在光屏上觀察到像,說明所成的像是虛像.
(4)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種做法的優(yōu)點(diǎn)是便于探究像和物到平面鏡的距離關(guān)系;
故答案為:(1)薄;(2)大小相等;(3)虛;(4)到平面鏡的距離.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用.這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)絲張開的原因是帶了異種電荷互相吸引 | |
B. | 細(xì)絲張開的原因與驗(yàn)電器的工作原理相同 | |
C. | 細(xì)絲帶了電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷 | |
D. | 細(xì)絲帶上了電的實(shí)質(zhì)是分子在物體間的轉(zhuǎn)移 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
電壓/V | 1 | 2 | 3 |
電流/A | 0.1 | 0.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 廈門島內(nèi)禁止燃放煙花爆竹 | B. | 鼓浪嶼禁止商家導(dǎo)游使用擴(kuò)音器 | ||
C. | 地鐵施工時(shí)給機(jī)器加潤(rùn)滑油 | D. | 部分BRT路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在通電的電線上晾濕衣服 | B. | 用濕布擦發(fā)光的電燈 | ||
C. | 用驗(yàn)電筆檢驗(yàn)相線是否帶電 | D. | 電熱水壺接電示意圖 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 冰是凝固形成的,需要吸收熱量 | B. | 霧是液化形成的,會(huì)放出熱量 | ||
C. | 霜是凝華形成的,需要吸收熱量 | D. | 雪是升華形成的,會(huì)放出熱量 |
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