如圖所示,容器重為G1,放在水平面上,容器內(nèi)盛有重為G2的液體,若用N1表示容器對桌面的壓力,N2表示液體對容器底的壓力,則N1和N2應(yīng)滿足(     )

A. N1=G1+G2,N2=G2     B.N1>G1+G2,N2>G2       C.N1<G1+G2,N2=G2   D.N1=G1+G2, N2>G2

           

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


2014年8月19日11時15分,我國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用長征四號乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射高分二號遙感衛(wèi)星,衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道,高分二號衛(wèi)星的空間分辨率優(yōu)于1m,同時還具有高輻射精度、高定位精度和快速姿態(tài)機(jī)動能力等特點(diǎn),標(biāo)志著中國遙感衛(wèi)星進(jìn)入亞米級“高分時代”。這顆衛(wèi)星在加速升空過程中機(jī)械能           。(選填“增大”、“不變”或“減小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:


張力同學(xué)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動鞋穿久了容易打滑。他猜想鞋與地面間的摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān),于是他找來兩只同品牌同規(guī)格的運(yùn)動鞋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究(其中一只是新鞋,

鞋底花紋沒有磨損,另一只是舊鞋,鞋底花紋磨損較大)。

他首先用彈簧測力計測出兩只鞋子的重力并記入表格中;然后按照下圖4所示分別拉動兩只鞋子在水平面上做勻速直線運(yùn)動,并測出彈簧測力計的示數(shù),填入表格中,他根據(jù)這組試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論為:鞋底花紋越深,與地面摩擦力越大。

(1) 請你認(rèn)真思考張力同學(xué)的探究過程,指出其中不妥或錯誤的兩處。

(2)運(yùn)動鞋與地面間的摩擦力大小還跟其他因素有關(guān),請你根據(jù)所學(xué)物理知識或日常經(jīng)驗(yàn)寫出其中因素。

圖 4

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在校運(yùn)會上,某運(yùn)動員參加百米賽跑,出發(fā)后第5秒末的速度為9m/s,第10秒末沖過終點(diǎn)時的速度為13m/s,則該運(yùn)動員參加百米賽跑中的平均速度為         。

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測繪人員繪制地圖時,需從飛機(jī)上向地面拍照,叫航空攝影,如果所用相機(jī)的鏡頭焦距為5cm,則所成清晰的像與鏡頭的距離為:(     )

A. 10 cm        B. 略大于5cm        C.5cm        D. 略小于5cm

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“漂移”是一種高難度的汽車表演項(xiàng)目。有一種“漂移”方法如下:當(dāng)汽車在水平地面上疾駛時,車對地面的壓力和地面對車的支持力_______(填“是”或“不是”)一對平衡力,此時突然剎車,但汽車仍要向前運(yùn)動,這是由于汽車具有______。同時轉(zhuǎn)動方向盤,汽車急轉(zhuǎn)彎,這是摩擦力改變了汽車的________。該過程中車胎溫度升高,這主要是通過_____的方式改變了車胎的內(nèi)能。

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下列事例中屬于減小壓強(qiáng)的是  (    )

  A.汽車超載超速“多拉快跑”

  B.運(yùn)動員穿的帶有冰刀的溜冰鞋

  C.注射針頭做得很尖

  D.給坦克裝上履帶

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下列關(guān)于內(nèi)能和熱傳遞的說法,正確的是

   A.OC的冰塊沒有內(nèi)能

   B.運(yùn)動越快的物體內(nèi)能越大

   C.發(fā)生熱傳遞時,熱量是從溫度高的物體傳到溫度低的物體

   D.發(fā)生熱傳遞時,熱量是從內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能小的物體

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖6-9所示,一個粗細(xì)均勻的薄壁玻璃管倒扣在水銀槽內(nèi),上面用彈簧測力計拉著處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時管內(nèi)有一部分空氣,管內(nèi)外水銀面高度差為h,管內(nèi)水銀面比管的開口處高出H。忽略玻璃管本身的重力,則彈簧測力計的讀數(shù)等于(    )

A. 外界大氣壓與管內(nèi)氣體對玻璃管底部的壓力之差

B. 玻璃管內(nèi)h高水銀柱所受重力的大小

C. 上面A、B中所述的兩個數(shù)值之和

D. 玻璃管內(nèi)H高的水銀柱所受重力的大小

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